人教部编版一年级上册语文教学设计：口耳目 第二课时.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 人教部编版一年级上册语文教案：口耳目 第二课时 课程目标 通过本课的学习，学生能： 分辨并识记汉字“口、耳、目”的形态和发音； 正确使用“口、耳、目”三个汉字。 教学准备 课件、PPT等教学辅助工具； 拇指书《小熊和小鸭子》。 教学过程 自我介绍（5分钟） 教师先自我介绍，让学生了解教师姓名、职务，并简要介绍本课的学习目标。 词语巩固（10分钟） 请学生看黑板上的“口、耳、目”三个汉字，让学生大声朗读、反复练习。然后，教师根据学生的语言程度，介绍“口、耳、目”词语的意义和用法，以及相应的汉字发音。 拍手猜字游戏（15分钟） 将学生分成几组，教师喊出“口、耳、目”三个汉字中的一个，学生要迅速拍手表示回答，猜正确后要在黑板上把对应的汉字勾画出来。此活动可以帮助孩子们巩固课上学的新知识，提高他们的反应力和分辨能力。 学习拇指书《小熊和小鸭子》（20分钟） 小熊和小鸭子，一只拥有一双小眼睛和小鼻子，一只有一张小嘴巴和两只小耳朵。小熊和小鸭子各有各的优点，你更喜欢哪一个呢？看看他们的故事吧。 教师通过PPT或者课件，播放、读一遍PPT上的拇指书《小熊和小鸭子》。并在读的过程中，特别注意“口耳目”三个汉字的出现，帮助学生理解汉字的使用和理解。 汉字填空游戏（20分钟） 通过上述游戏的活动，学生们已经对“口、耳、目”三个汉字有了比较熟练的掌握。那么，现在就来检验一