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回归教育常识读后感 《回归教育常识》这本书让我们了解了教育常识，以及如何创造一个有利于孩子健康成长的环境。 首先，教育的基本常识之一就是要遵循孩子身心发展的规律。在孩子成长发育的不同阶段，我们需要为他们创造适合的环境和氛围，帮助他们自主成长。例如，在幼儿阶段，孩子需要使用比喻、幻想、共同感受和魔法等方式来接近世界。因此，我们需要为孩子创造各种游戏情景，帮助他们了解周围的人和事。而在小学阶段，孩子最渴望了解这个世界是如何运作的，他们会使用想象力、好奇心和问号去主动探索这个世界。学校应该为他们提供有意义的学习经验。 其次，教育的目的是为了激发和引导孩子的自我发展之路。文化课只是其中的一部分，还有许多比文化课更为重要的学习内容，例如道德观念的提升、社会运行规则的体认、待人处事方法的学习、好奇心的培养、良好习惯的养成等等。我们应该尊重教育规律，让孩子在这些方面都能得到发展。 最后，学习是孩子自己的事情，家长和教师都无法替代。每个孩子都是好学的，教育的任务就是要努力呵护他们的向学之心，在关键的时候帮扶他们一把，让他们拾级而上。判断教育是否成功，关键就看学生是主动自觉地学习，还是在外界的逼迫下学习。如诗人泰戈尔所说：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。” 真正的家庭教育应该注重陪伴孩子，与孩子交流，一起阅读、观看动画片，共同体验大自然的美妙，参加有益的活动，帮助孩子健康成长。通过这种陪伴，可以培养孩子爱、信任、理解、责任、尊重等品格，帮助他们迈出成功人生的关键一步。许多孩子在成长过程中遇到问题，往往与童年时期缺乏陪伴、缺乏关爱、缺乏基本信任、缺乏沟通有关。 家庭教育的核心在于陪伴。父母要花时间与孩子交流，让孩子感受到他们的关爱和支持。一起阅读、观看动画片、参加户外活动等，可以增强亲子关系，培养孩子的品格。这样做有助于孩子健康成长，避免童年时期的问题。 孩子的成长需要家长的陪伴和关爱。家长应该与孩子一起度过愉快的时光，一起学习、玩耍、探索自然。这样的陪伴可以培养孩子的信任、理解、责任感和尊重他人的品格。如果孩子缺乏这些品质，往往会在成长过程中遇到问题。 家长应该注重与孩子的沟通和交流，让孩子感受到他们的关注和支持。陪伴孩子阅读、观看动画片、参加户外活动等，可以增强亲子关系，促进孩子的成长。如果孩子缺乏家长的陪伴和关爱，可能会在成长过程中遇到各种问题。