猜猜我有多爱你绘本阅读指导教案(一年级).docxVIP

猜猜我有多爱你绘本阅读指导教案(一年级) 《猜猜我有多爱你》是一本绘本，我们从封面可以看到一只大兔子和一只小兔子。在介绍这本书时，我们不仅要看到书名和插图，还要注意作者、绘者、译者和出版社等信息。通过欣赏环衬，我们可以了解到这张绿色的纸别有用意，等读完整个故事后或许就能领悟到了。 在阅读故事时，我们要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。这是一个爱的故事，两只兔子互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。通过师配乐讲故事，我们可以入情入境地感受到了大小兔之间浓浓的亲情。 小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱。小兔子用小小的肢体语言竭尽所能地表达着对大兔子的爱意，甚至借助于眼前的景色来表达。我们可以细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。大兔子也感受到了小兔子浓浓的爱，通过观察他的表情和动作可以看出他感到非常高兴和温柔。 大兔子也非常爱小兔子，他张开手臂，表达了对小兔子的爱，甚至比小兔子还要多。通过观察大兔子的动作和表情，我们可以感受到他对小兔子的深深爱意。 通过品味图画，我们可以抓住细节，体会他们之间浓浓的亲情。这本绘本让我们享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯，同时也让我们理解文章内容，体会两只兔子之间深深的爱。 2. 师展示一张图片，画面上是一个小兔子高举双手，比划着自己有多爱旁边的大兔子。老师问学生：“你们觉得小兔子有多爱大兔子？”小兔子自信地回答：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”老师调皮地回答：“比你多很多。” 3. 师出示一张小兔子被抛起来的图片，问学生：“你们有没有被爸妈抱起来抛向空中？”老师解释这个动作是爱的表达，然后让学生一起大声说：“我爱你一直到你的脚趾头。”老师再次调皮地回答：“比你多很多。” 4. 师出示一张大兔子跳到树枝上的图片，让学生看大兔子跳得多么高，甚至耳朵都碰到了树枝。 5. 师出示一张小兔子和大兔子一起欣赏美景的图片，小兔子说：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”大兔子回答：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。” 6. 师描述大兔子把小兔子搂在怀里摇晃，等小兔子睡着了，再放到用叶子铺成的床上，亲了亲小兔子，最后静静地躺在他孩子的身边，深情地看着他的孩子很久很久。老师引用大兔子的话：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 7. 师问学生小兔子感受到了大兔子的爱吗？通过图片和文字描述，学生可以看出小兔子感受到了大兔子浓浓的爱。最后一页是小兔子睡得很香甜，因为他感受到了大兔子的爱。 5. 师出示封底，解释小兔子虽然很小，但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱。爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价的。师引用封底上的话：“当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱实在不是一件容易衡量的东西。” 2. 师出示扉页和封底，指出它们是相连的，画面上是大兔子背着小兔子扬起了后腿，准备起跳，猛地往斜上方一蹿。这一系列连贯的起跳动作是故事的延续。 8. 师推荐《爱心树》、《我爸爸》、《我妈妈》等好书，再次强调读绘本的方法。最后，师总结全文，让学生了解环衬，明白爱的无限和等价。