部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》课文原文、知识点及教案（优秀9篇）.docxVIP

部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》课文原文、知识点及教案（优秀9篇） (下)课文《邓稼先》教学设计 篇一 【教学目标】  1、使学生能够通过理解文章关键语句的含义，进而深入体会人物形象。  2、使学生通过教师恰如其分的引导能够深刻体会人物高尚的道德情操。  【教学重点】  教师通过指导学生关注文中重点语段，能够通过理解文章关键语词的含义，品析句间关系及段间关系，从而使学生能够深入体会人物形象。  【教学难点】  教师通过对背景资料的充分梳理和恰当引用，以及引导学生对人物形象的充分挖掘，使学生能够深刻体会人物高尚的道德情操。  【教学过程】  第一环节：师生共同探讨邓稼先有“巨大贡献”，为何“鲜为人知”？  教师指导学生通过对第三、四、五这三个部分的细读，体会邓稼先尽管历尽复杂恶劣的人文环境和异常艰苦的自然环境，但依然保持着德高望重、严谨沉稳、忠诚坚韧的精神品质。  首先是对邓稼先的人物形象概括；其次是邓稼先所经历的客观条件概括。  学生对于第二部分的探讨可以得到初步的理解，有着“巨大贡献”的邓稼先性格沉稳内敛，没有张扬丰功伟绩的内心需求；他长期扎根于艰苦的科研环境中，也没有被宣传的客观条件。进而，教师指导学生思考下一环节探讨问题：既然邓稼先没有张扬功绩的内心需求，也没有被宣传功绩的客观条件，那么他做出“巨大