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总复习（二） 八年级语文上册知识点汇总(二） 《爱莲说》 基础知识 文学知识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。 文言词语 惯例词语 【蕃（fán）】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不庄重。【植】立。【亵 xiè）玩】玩弄。亵，亲近而不隆重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】道德崇高的人。【鲜】少。【宜】应该。【众】多。 词类活用 【蔓】生枝蔓。【枝】长枝节。【亭亭】耸立的样子。 阅读探究 1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？ 意在表达作者怎样的情操？ 从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗狼狈为奸的情操。 2．“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语组成反义词？ 指陶渊明。文中与“鲜”组成反义词的是：众（蕃）。 3．从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？ 1/8 鄙弃贪图荣华、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和崇高的品 德。 6．“予偏爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？ 遗世独立，决不随声附和的态度。 7．“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？ 隆重、文雅（清高）。 8．作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？ 批判贪图名利、追求荣华的世风，表示自己洁身自好的品格。 9．作者不愿隐逸，也不贪图荣华，他追求什么？ 在污浊的世间，坚贞不渝的保持自己的操守。 0．作者以莲自况，表现了他洁身自好的生活态度，委婉地批判了攀高接贵、追求荣华的世风。 1．文中的莲花的象征意义是什么？ 不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的崇高道德的君 子。 2．作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。 3．“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的思想感情？感叹道德崇高的君子太少，委婉地表示追逐名利、攀高接贵的人太多。 14.怎样理解作者在文尾的感叹？ 表示自己的人生态度：既不想陶渊明那样消极避世，又不向世人那样追逐功名荣华，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的道德。 5．用原文语句回答。 2/8 1）莲象征什么？ 君子的美好道德。 2）文中比喻君子既不与世俗狼狈为奸、随俗浮沉，又隆重、质朴，不高慢自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，归纳不慕名利、洁身自好的尊贵道德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3）高度归纳莲尊贵品质的句子（点明中心的要旨句）是：莲，花之君子者 也。 4）比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，宽宏大量）因而美誉远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 5）比喻君子志洁行廉，又有隆重的仪态，令人恭敬而不敢轻侮的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 6）“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之荣华者也；“予偏爱莲”的根来源因是：莲，花之君子者也。 6．请在文中找出一句骈句。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 7．衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。 迁徙拓展 1.细细考虑，“菊之爱”能够有两重含义：①做一个避世的隐士；②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈见解。（自圆其说既可。） 如：赞成两重都有道理。作者意思是：避世者不染世尘之埃固然可喜；而入世者“出淤泥而不染”境界更高。 2．鲁迅有诗：“打扫腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植，英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花？ 3/8 莲花。 3．喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花？说明喜爱的原因（包含骈句）。 梅花。它迎风冒雪，“凌寒单独开”。（傲雪盛开人皆颂，迎寒绽开世堪扬。） 蒲公英花。花朵虽小，却遍布各地，有极强的生命力。（花小能怡情，叶瘦能医疾。） 菊花。在万花纷谢之时单独开放，决不随声附和，且不畏严寒，坚强不屈。（百花凋零始露面，孑身盛开也吐香。） 4．孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的见解相反，你同意哪一种观点，谈谈你的见解。 答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二：同意周敦颐的观点。只需人保持坚贞的操守，洁身自好，即便处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。 《陋室铭》 基础知识 文学知识 1．本文选自《全唐文》。作者，刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。 2．铭，古代刻在器物上用来戒备自己或许称述善事的文字，以后形成一种文体，这种文体一般都是用韵的。 文言词 【名】出名，著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xīn）】道德