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贵阳人文科技学院辅导员考试题库 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1. 下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是 （） A. 帮助大学生选择工作 B. 开展择业咨询 C. 帮助大学生进行职业评价 D. 提供职业信息 【答案】：A 2. 设立独立设置的学院应符合以下规定： （）o A. 专任教师在1000人以上 B. 主要培养专科及专科以上专门人才 C. 全 日制在校学生计划规模在6000人以上 D. 有2个国家规定的学科门类为主要学科 【答案】：B 3. 表述义务性教 法律法规通常采用的字样是 （）0 A. “有……的自由 B. “必须” C. “可以” D. “有权” 【答案】：B 4. 《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护 （）不参 与违反四项基本原则，影响国家统一和社会稳定的活动。 A. 国家统一和领土完整 B. 民族团结与社会和谐 C. 国家利益和民族团结 D. 社会稳定和经济发展 【答案】：C 5. 教师所享有的“管理学生权”是与教师在教 教学过程中的 （）地位相适应的基本权利。 A. 主体 B. 组织 C. 领导 D. 主导 【答案】：D 6. 更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是 （）0 A. 学科基础课程 B. 专业基础课程 C. 研究生课程 D. 本科课程 【答案】：D 7. 坚持 人为本、德 为先，围绕立德树人的根本任务，把 （）落实到教 教学和管理服务 各环节，覆盖所有学校和受教 者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教 多位一体 的 人格局。 A. 社会主义核心价值观 B. 教 公平 C. 改革创新 D. 全面发展 【答案】：A 8. 教师职业道德评价的对象是教师的 （）o A. 管理水平 B. 科研水平 C. 教学水平 D. 道德品质 【答案】：D 9. 大学生心理发展的主要特点是 （）0 A. 情绪强烈，情感内容口益丰富 B. 个性发展尚不够成熟和稳定 C. 兴趣与职业尚未直接发生联系 D. 智力发展尚未达到最佳水平 【答案】：A 10. 学历证书主要反映一个人 （）的程度。 A. 受教 B. 学术 C. 科研 D. 受教 和学术 【答案】：A 11. 教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和 （） A. 职业技能发展 B. 学历水平发展 C. 职业周期发展 D. 专业实践能力发展 【答案】：C 12. 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 （）。 A. 学而时习之 B. 见贤思齐 C. 躬自厚而薄责于人 D. 三人行必有我师焉 【答案】：C 13. 一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模 式的是 （）0 A. 社会许可模式 B. 教学熟练模式 C. 派出培训模式 D. 校本培训模式 【答案】：B 14. 高等学校的教师的聘任，应当遵循 （）的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。 A. 双方平等自愿 B. 服从学校发展需要 C. 学校规章制度确立 D. 由教师自己申请 【答案】：A 15. 教师在履行社会交给自己的教 责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感 召力量，称为 （）o A. 教师威信 B. 责任感 C. 教 信念 D. 教学效能感 【答案】：A 16. 教师在履行教 义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 （） A. 团结协作 B. 教书 人 C. 爱岗敬业 D. 依法执教 【答案】 :B 17. 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切 关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（） A. 教学监控能力 B. 教学操作能力 C. 教学认知能力 D. 教学反思能力 【答案】：A 18. 教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制 度，称为 （）o A. 教师调解制度 B. 教师行政复议 C. 教师行政诉讼 D. 教师申诉制度 【答案】：D 19. 人们常说的〃以己之心，度人之腹〃表现了社会知觉的 （）特征？ A. 选择性 B. 两极性 C. 显著性 D. 投射性 【答案】：D 20. 同事之间沟通讲话时的错误做法是 （） A. 常常回头看 B. 不要压低你的声