专题01 材料的积累和运用(第一单元）-高二语文单元写作指导（统编版选择性必修上册）.docxVIP

材料的积累与运用 【写法导航】 高考作文要求我们能选择恰当的事实论据并准确运用以论证自己的观点。例证法是最常见的论证方法，它要求以事实为论据，通过摆事实来讲道理。俗话说， 事实胜于雄辩。可见事实是证明观点最有说服力的材料，恰当地运用例证法，可以 使我们的观点具有不可辩驳的力量。 一、精心选材，选“真”选“对” 1.材料要真实。 例证的力量，是建筑在真实的基石之上的。无论是历史事例还是现实事例，乃至数字举例，都须真实、可靠，论据的真实准确是议论文的生命，如果论据不真实、不准确，会直接影响到观点的成立。一般说来，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。特别是涉及人名、国籍、年代、出处等，都要力求准确，不能有硬伤。 2.材料要能证明论点。 例子是论据的一种，是为论点服务的，必须与论点保持一致，这叫“观点与材料相统一”，这也是论述类文体最起码的要求。因此，所选例子必须与论点有本质的联系，必须切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。一句话，要对“点”选例。 3.材料要典型。 所谓典型，就是所选事例具有代表性，而不是单纯的个别事例。它能深刻地揭示事物的本质及其发展规律，能有力地证明论点。只有这样的事例才能以一当十，令人信服。如韩愈在《师说》中要证明“古之学者必有师”的论点，只举了一例，就是孔子向他人拜师学习的事例。孔子为“万世师表”，连这样的伟人、大学问家尚且都要拜师学艺，论其他人呢?这个事例就叫典型事例，能以一当十。 4.材料要分不同层次、不同角度。 如果能从不同层次、不同角度去选例，那么事例间会相互补充、相互印证，会使论证更全面，更有说服力。常用的选例角度有不同领域(政治、经济、军事、思想、文化、艺术等)、不同性质(正面、反面)、不同国别(中国、外国)，不同时代(古代近代、现当代)等。 二、合理分类，巧妙布局 议论文要做到“材料丰富”“论据充实”，自然免不了在文中大量援引素材。那么，这些丰富的素材在全文中应该如何选用、布局呢? 合理分类 可以从古今、中外、政治、经济、历史、文化艺术、体育等不同的角度分类，这样可以避免堆砌例子。 巧妙布局 用好例，贵在选好例，选用哪些事倒入文章，须有全局考量，最好是一中一外，一古一今，一人一物，一正一反，一详一略，一历史一哲学，一名人一凡人，一个人一集体，这样不仅可以从不同角度、不同侧面证明论点，而且可以使举例典型有力，材料丰富多彩。 三、剔“肥”拣“瘦”，叙述材料精要 有的学生在叙述材料时过于详细具体，啰嗦赘余。其实议论文中所举材料， 是用来阐明道理的一个论据，它不需要、也没有必要作细致的铺叙描绘。因此在叙述材料时，要惜字如金，少写或不写细节，只需用高度概括的语言把材料讲清楚即可。 四、点面结合，详略相衬 点者详，详者透;面者略，略者排。写议论文一般选两到三个事例作为“点”展开，浓墨重彩，突出论点;再用对偶、排比的手法将众多的事例从“面”上铺开，惜墨如金，表现主题，点到为止。点面结合，详略有别，节奏分明。 【试题速递】 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①水则载舟，水则覆舟。(《荀子》) ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《论语》) ③功崇惟志，业广惟勤。(《尚书》) ④才者，德之资也;德者，才之帅也。(《资治通鉴》) ⑤千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮) ⑥盖有非常之功，必待非常之人。(《汉书》) 以上六句都是“平‘语’近人”节目中所引用的经典名句。这些名句对青年人的立志修身、为人处世有着极大的启发。读了这些语句，你有怎样的感悟和思考?请选择其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求:自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 【思路点拨】 本题在题型上属于多材料作文，在构思时可遵循“先抓点，后连线”的思路展开。 所谓“抓点”，就是明确每一句经典名言的内涵，并用关键词的形式表述出来。如:①句的关键词是“以人为本”“心怀人民”，②句的关键词是“自省”“榜样”，③句的关键词“立志”勉”，④句的关键词是“德与才的辩证关系”，⑤句的关键词是“信念”“初心”，⑥句的关键词是“人才的重要性”。 所谓“连线”，就是根据自己的写作实际，挖掘自己所选的经典名句之间的逻辑关系，并用精当的语言表述出来。 【技巧点拨】 1.双向举例，双向说理 列举事例不要只从正向列举，还要从反向列举，这样正反对比，能使论述有力。举一事例展开分析时，可正向亦可反向，这样正反结合，能使论述全面。如举陶潜之例，可以分析他辞官归隐，守住了心灵的纯洁，这是正向分析;假如他继续做彭泽县令，内心就会不宁静，这是反向分析。如果只用几个同向例子，这样的观点就没有正反，没有对立，思维是线性的，平行的，构不成立体说