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小学英语四年级教学工作总结 本学期我担任四年级英语教学工作.在教学过程中我严格遵循教学五环节, 课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探 索小学英语快乐课堂。但是，小学英语教学因其开课时间短，师资力量不足， 加之儿童有其独特的身心特点，所以存在着不少问题。可从另一角度看，小学英语又犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水， 加之儿童有其独特的身心特点，所以存在着不少问题。可从另一角度看，小 学英语又犹如一块未开垦的处女地，只要教师精心耕耘，付出心血与汗水， 就一定能创造出累累硕果。根据我校小学英语教学状况，我就小学英语课堂 教学中的主要问题及应对措施作了如下探索： 一、小学生的身心特点及在课堂内容易出现的问题 1.小学生的身心特点是：好奇，好玩，好胜、爱模仿、接受能力强， 但遗忘也快，可塑性极强。 ? 2.教学中容易出现的问题 首先，小学生对学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。笔者曾作过调查，发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之六十左右。这个问题是很严重的。 其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕犯错， 不敢张口