四年级《三月桃花水》常用知识点.docVIP

《三月桃花水》描绘了阳春三月的漂亮风景，赞叹了春季的漂亮，把三月桃 花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春季和大自然的热爱，语言优美，令人着迷。这里给大家分享一些四年级《三月桃花水》知识点，欢迎阅读! 四年级《三月桃花水》原文 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光辉，像一匹明亮的丝绸，照射着蓝天? 啊，河流醒来了!三月的桃花水，飞舞着绚丽的晨晖，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中盘旋。 三月的桃花水，是春季的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖沓机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚才从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰到岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃 声...... 三月的桃花水，是春季的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟; 它看见一群姑娘到达河畔，水底马上浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一 片片花瓣...... 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 四年级《三月桃花水》知识点 多音字： 和：hè唱和huó和面 huò和药hé和平 朝：zhāo晨晖cháo朝向 纤：xiān纤弱qiàn纤夫 近义词： 照射——映照绚丽——瑰丽 纤细——纤弱沉醉——沉醉 反义词： 浮——沉纤细——粗壮 理解词语： 1 【绚丽】娇艳漂亮(多形容风景)。 【应和】(声音、语言、行动等)相响应。 【纤细】特别细。 【沉醉】烂醉，比喻深深地沉醉在某种氛围或思想活动中。 课内词语： 安慰、蝙蝠、霸气实足、猫头鹰、海滩、闪耀 句子分析： 1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?是什么光辉，像一匹明亮的丝绸，照射着蓝天? 这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，表现了声音的悦耳。又把水的颜色比作了“一匹明亮的丝绸”，展现了它的光明、顺滑。 2、三月桃花水，飞舞着绚丽的晨晖，向前流淌。 阴历三月江河水涨，正是桃花绽放的时候，因此人们称桃花水或桃花汛。 3、有一千朵桃花，点点洒上了河面;有一万个小酒窝，在水中盘旋。 这两句是比喻句，把浪花、旋涡比作桃花和酒窝，同时又是拟人，突出桃花 水流动的美。 问题概括： 1、从春季的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象? 我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底 浮起红莲”。给我的印象是河水洁净、贞洁、清亮、光明。 段落粗心： 第一部分(1)：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的整体感觉。 第二部分(2~6)：从听觉、视觉双方面详细说明，三月桃花水的漂亮。 第三部分(7)：总结全文，抒发了作者对春季和大自然的热爱之情。 课文主题： 课文经过诗化的语言和生动的形象，描绘了春季河水美好的声音和娇艳的颜 色，赞叹了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对 桃花水的衷心喜欢之情。 四年级《三月桃花水》教课设计 2 教课目的 1、有感情地朗诵课文，经过不一样形式的读将学生带入课文描绘的如诗如画的 情境中，感觉课文的整体美。 2、让学生专心领会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，领会 作者遣辞造句的妙处，遇到语言美的熏陶。 3、让学生在熟读成诵中，达到累积语言、提升表达能力的目的。 教课过程： 第一课时 一、课题导入，认识“桃花水”。 春季冰雪融化，雨水渐多，河水上升，便称这为“桃花水”。“桃花水”指的 就是“春水”。 二、初读课文，自学字词，整体感知 1、自己读课文，注意读准字音。 2、字词检测 3、默读课文，读完后想想：三月桃花水给你留下了什么印象? 4、达成书后思虑题，掌握文章构造 一方面写声, 三月桃花水是春季的竖琴。 二方面写色, 三月桃花水是春季的明镜。 三方面是对全文的总结，赞誉了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人 沉醉。 四年级知识点整理 3