1、认识 时、分（教学设计）-2022-2023学年数学二年级下册 苏教版.docxVIP

1、认识 时、分（教学设计）-2022-2023学年数学二年级下册 苏教版 一、教学设计目的 本节课是数学二年级下册“认识 时、分”课程，旨在通过本节课的学习，使学生掌握以下技能： 能正确理解时、分的概念，并能用自己的语言简单介绍； 能熟练读出时、分，并认识到时与分的单位不同； 能用圆盘图形辅助认识时刻，并知道每个时刻对应的数字表示。 二、教学设计环节 1. 导入环节 通过教师的引导或者是学生们的提问，让学生们讲一讲自己在家里有哪些钟表，如何使用，慢慢引到时和分的概念。 2. 模型演示环节 引入模型练习，例如，逐步显示“三点是几点”，“三十分是几分”，“五点一刻是几点几分”，学生模仿教师朗读等。 3. 互动体验环节 以游戏的形式逐步带动学生进入学习氛围。例如，老师与学生分别拿起时钟或半圆、圆盘等教具，一边读出时、分数，一边让学生感性联想。 4. 实践检测环节 实践环节为关键，希望学生在教具和书面作业中得到夯实的锻炼。例如给学生准备若干时刻的图片，让他们说出对应的数字、节数或分数，再让学生在信封或指定位置线性排列时刻。 5. 教学总结和业务联合环节 老师，通过当堂课学生表现的总体情况Review看当前学生对相关概念、知识是否有已经夯实。同时，通过与其他科目的交流沟通，加强本课程在跨学科的业务整合，在生活中形成积极的时尚行为习惯。 三、教学设计思路 时、分是小学数学中一个非常重要的知识