一年级上册数学教学计划北师大版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级上册数学教学计划北师大版 一年级上册数学教学计划北师大版 第一篇 一、学情分析  本学期我担任一(3)班的数学教学工作。一(3)班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。  二、教材分析  本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法(一);2、10以内数的认识和加减法(二);3、分一分、认识物体;4、11-20各数的认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。  本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观看能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与沟通的能力等方面的培育，让学生对数学产生深厚的学习兴趣，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的学问，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思索方式。  三、教学目标  1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加法和减法。  3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。  4、认识符号“=〞、“〞、“，会使用这些符号表示数的大小。  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。  6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 一年级上册数学教学计划北师大版 第二篇 一、学情分析  本年级一(5)班共有同学们45名，在经过了一个学期的数学学习后，同学们在基本学问、基本技能方面把握较扎实，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中。特殊是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思索深度较难的问题时，仍有畏难心情。虽然在上学期期末测试中同学们的成果都还不错，但是成果并不能代表他们学习数学的全部状况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学们，我们应更多地关注的是保持同学们已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培育同学们数学思维品质,使同学们在数学活动中体验胜利的乐趣。  二、教材分析  这一册教材包括下面一些内容：生活中的数、观看与测量、100以内的加与减和好玩的图形。  本册教材的编写特点是：  (一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境进展同学们的数感。  (二)在空间与图形的学习中，注重通过操作活动进展同学们的空间观念。  (三)在学习统计的过程中，注重通过调查活动进展同学们的统计观念。(四)在整理与复习中，注重进展同学们回顾与反思的意识。  三、教学目标及要求  (一)数与代数  1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经受从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能在具体情境中体会并描述数的相对大小关系，能够运用数进行表达和沟通，体会数与日常生活的亲密联系。  2、第三单元“加与减(一)〞，第五单元“加与减(二)〞，第七单元“加与减(三)〞结合生活情境，经受从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探究并把握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简洁问题。  3、第六单元《购物》。同学们将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其互相关系，认识各种面额的人民币，解决简洁的实际问题。  (二)空间与图形  1、第二单元《观看与测量》。同学们将通过观看身边的简洁物体，初步体会从不同角度观看物体所看到的样子可能是不同的进展空间观念，在实际测量与沟通中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。  2、第四单元《好玩的图形》。同学们将经受从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，进展空间观念能设计好玩的图案。  (三)统计与概率  第八单元《统计》。同学们将通过简洁的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能依据统计图中的数据提出并回答简洁的问题，并和同样进行沟通。  (四)实践活动  本册教材支配了三个大的实践活动，即“我和小树一起长〞，“小小运动员〞，“