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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一生物教学工作总结 高一生物教学工作总结 第一篇 本学期我担任高一的生物教学工作，在教学中我做到了仔细备课、上课，课后仔细进行教学反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了本学期的教育教学任务。  现把工作中的一点体会总结如下：  一、提高教学质量，关键是上好课。  1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的预备。  2、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。  4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。  二、做好课后反思。  课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要准时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深入的思索和总结，这样才能使我们的教学经验理性化，以指导改良以后的教学。  三、不断学习、更新理念  在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。  为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。  四、目前存在问题：  主要还是受到课时的限制，特殊是高一教学内容多，学生没有足够的课时来复习相关学问，基础比较薄弱，这个状况在平常的测试中已经表达出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平常把生物课当作副课，导致初中生物学问严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。  五、培育了学生多方面的能力  1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际。  注重与现实生活的联系，融入了＂以学生进展为本＂的理念，激发学生到生活中查找学习生物学学问的爱好，有利于主动获取学问的学习方式的建立；使学习内容更具有用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，帮助学生规划人生，促进全面进展。  2、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式。  主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习经验学习新的学问，通过概念图的学习法构建生物学学问框架和学问体系，到达事半倍的学习效果。  总之，一切为了学生，为了学生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 高一生物教学工作总结 第二篇 本学年我担任高一(61、62、63、64)四个班的生物学的教学工作，这一学期来我仔细执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，主动探究，改革教学。本着做一行,喜爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，提高自己的教学能力现总结如下：  一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。  二、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生