两角和与差的正弦余弦正切2.docxVIP

第二课时两角和与差的余弦、正弦、正切 一、新课讲解 我们先从简单开始，慢慢进入状态． 例1．求证sin( )sin( ) 1tan2 sin2 cos2 tan2 说明：1．复习两角和与差的正弦公式； 2．重温恒等式证明的一般原则：（1）化繁为简；（2）化切为弦； 3．变式：化简cos( )cos( )． sin2 cos2 例2．求证cos3sin 2sin( )． 6 说明：从右到左显然要简单，从左到右要体现技巧和能力，重点是怎样配凑出角． 6 例3．已知一元二次方程ax2bxc0(a0且ac)的两个根为tan,tan，求 tan()的值；进一步：求sin()． cos() 说明：虽然tan,tan是方程的两个根，但我们并不需要求出它们． 例4．证明：tan20tan403tan20tan403． 1．诱导公式总结 1．以cos()sin；sin()cos为例，引导给出诱导公式的记忆口 22 诀：“奇变偶不变，符号看象限”． 2．写下sin( ) ？cos( ) ？sin(3 )？cos(3 )？ 2 2 2 2 sin( 3 3 )？让学生口答． )？cos( 2 2 目的：娴熟口诀． 例4．求值：（1）cos285cos150 sin255sin150； （2）sin7 cos37sin83 cos307． 2．在三角形中的应用 A BDC 例5．如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D， 且BD：DC：AD=2：3：6，求∠BAC的度数。 例6．在△ABC中，已知sinA=4,cosB=5，求cosC的值. 513 说明：三角形内角和为1800的应用． 例7．在△ABC中，求证：tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC. 说明：1．在A+B=π-C的两边取正切，然后整理可得． 2．将条件改为A+B+C=nπ（n∈Z），再证． 3．进一步——求证：tan(x-y)+tan(y-z)+tan(z-x)=tan(x-y)tan(y-z)tan(z-x) 4．这就是数学中的和睦美．  ． 3．平方技巧的应用 例8．已知  sin  sin  1  ,cos  cos  1  ，求  cos(  )的值． 3  2 说明：1．充分利用两弦平方和等于  1与和差角正、余弦公式关系解题． 2．进一步：已知  sin  sin  sin  0,cos  cos  cos  0  ，求 cos(  )的值． 4．求值与化简 例9．求下列各式的值： （1）sin9 cos15 sin6 ；（2）2cos10sin20 ； cos9 sin15 sin6 cos20 3）tan150+tan300+tan150tan300； （4）(1tan1)(1tan2)(1tan3)(1tan44)． 办理：（1）将90当作150-60，即可消去后项； 2）100当作300-200，此法称为“拆角法”，目的是减少项数（化简）； 3）进一步：已知A，B为△ABC的内角，并且（1+tanA）（1+tanB）=2，则A+B=？ 4）是（3）的推广． 例10．已知sin( ) 2,sin( ) 1 ，求 tan 的值． 3 5 tan 5．条件证明题 例11．若sin(2 ) 2sin 0，且 k 2 ， k (kZ)，求 2 证：tan3tan( )． 说明：条件恒等式证明题是一个难点，可从结论推条件（剖析法） ． 例12．求下列各式的值： （1）2cos10sin20cos20  ；（2）tan150+tan300+tan150tan300； （3）(1 tan1)(1 tan2)(1tan3) (1 tan44 )． 办理：（1）100当作300-200，此法称为“拆角法”，目的是减少项数（化简）； （2）学生练习：若 A+B=2252，求证：（1+tanA）（1+tanB）=2．进一步：已知 A， B为△ABC的内角，并且（1+tanA）（1+tanB）=2，则A+B=？再进一步：已知锐角 , 知足 sin 5,cos 3 10 ，求 的值． 5 10 说明：已知三角函数值求角，有时结论并不唯一， 这时应根据题目条件来确定；这一点 也说了然角与三角函数值不是一一对应的，故这种问题要复杂． （3）是（2）的推广 例13．已知sin( ) 2,sin( ) 1 ，求tan 的值． 3 5 tan 说明：利用单位圆说明正余弦的范围． 例14．已知cos 1,cos( ) 11, , (0, )，求cos的值． 7 14 2 三、讲堂练习 1．化简（1）1cosx 3sinx；（2） 3sinx cosx；（3）315sinx3 5cosx． 2 2 2．若A+B=2252，求证：（1+tanA）