保护环境的主题班会教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保护环境的主题班会教案 爱护环境的主题班会教案 第一篇 活动目标：  1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境。  2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。  3、养成喜爱自然、珍爱生命，与自然和谐进展的美妙情感。  4、培育学生逐步形成关注环境，主动投身环保活动，增添他们的环境爱护意识。  活动内容：  1、环保大家谈：存在于我们四周的不利环保的行为有哪些？  2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校〞中做了哪些工作。  3、一分钟速答：推断环保做法的对错。  4、环保学问问答：学生分四组，以“必答题〞，“抢答题〞的形式进行。  活动形式：  1、环保大家谈：商量。  2、绿色回顾：商量。  3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。  4、环保学问问答：学生已分成的四组及老师一组，必答，竞答。  活动预备：  1、 让学生观看身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保学问〔如：水污染，大气污染，土地污染等〕。  2、 预备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生推断这些做法的对错，形成初步的环保意识。  3、 查找有关环保的学问问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的学问。  活动过程：  环节一 ：本次班会的主题  “爱护环境〞  环节二 ：环保大家谈  存在于我们社区的不利环保的行为有：  1、白色污染  2、乱刻乱画，乱贴宣传单  3、宾馆、饭店大量使用一次性物品  4、随地吐痰，乱扔垃圾  5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染  6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类  7、烟雾对大气的污染  8、废旧电池的乱弃  9、破坏花草树木，践踏草坪  10、水资源的浪费  11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源  12、橡胶厂废气的大量排放  存在于我们学校的不利环保的行为有：  １、在校内内大声喧哗  ２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。  ３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。  ４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。  ５、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。  ６、乱扔废电池，对环境造成很大危害。  ７、常常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。  8、机动车尾气对大气的污染。  若同学没有全部说出，主持人补充说明。  环节三 ：一分钟速答  按座位分成四小组〔A——D组〕，每小组在一分钟内推断回答以下做法是否正确。  A组：  〔1〕垃圾分类装；  〔2〕少用不用不乱扔塑料袋；  〔3〕向河湖扔砖头、饮料包装；  〔4〕旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；  〔5〕乱扔废电池；  〔6〕用菜篮、布袋买菜。  B组：  〔1〕新年时购置大量贺卡送人；  〔2〕扫墓时在草丛中烧纸；  〔3〕珍惜纸张，节省使用，书本重复使用；  〔4〕常用一次性筷子吃饭；  〔5〕收集旧书、旧报卖回收部门；  〔6〕主动植树造林。  C组：  〔1〕吃街头烧烤食物；  〔2〕不酗酒、不吸烟；  〔3〕吃变霉的食品；  〔4〕随地吐痰、大小便；  〔5〕折柳枝做花环；  〔6〕常用“随身听〞。  D组：  〔1〕在公共场所大声叫喊；  〔2〕吃青蛙；  〔3〕看到珍稀动物报告有关部门；  〔4〕用网捕捉燕子；  〔5〕顺手关灯，节省能源；  〔6〕节省用水，一水多用。假如其他同学对推断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。  环节四：环保学问问答  1、 介绍竞赛规则：  〔1〕 全体学生总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组竞赛的形式进行。  〔2〕 整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分 。  2、 竞赛开始：〔学问问答的题目见附录〕  3、 由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行总结。  环节五 ：总结