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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级生命安全教案 六年级生命安全教案 第一篇 教学目标：  1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的珍贵。  2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法  教学过程：  一、激情导入  大家看一看这幅照片，你认识他吗?  听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。  小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育  二、我遵守  在酷热的夏季，很多人喜爱游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不〞：  1、未经家长老师同意不去;  2、没有会游泳的成年人伴随不去;  3、深水的地方不去;  4、不熟识的`江溪池塘不去。  三、探讨缘由  溺水缘由主要有以下几种：  1、不会游泳;  2、游泳时间过长，疲惫过度;  3、在水中突发病尤其是心脏病;  4、盲目游入深水漩涡。  四、抢救措施  如何保证游泳的健康和安全，防止溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，主动自救：  1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消除为止;  2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直;  3、要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。  对于溺水者，除了主动自救外，还要主动进行陆上抢救：  1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅;  2、溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;  3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。  五、谈一谈  同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?  结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、灿烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好! 六年级生命安全教案 第二篇 【教学目的】  通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全学问，进一步增添学生的安全意识和自我爱护意识；把握一些自救自护的本事；珍惜生命，健康成长。  【教学预备】  1、学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。  2、制作相关的课件。  3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一〞八个美术字。  【教学程序】  一、谈话引入：  同学们生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么：  二、家居安全  1、用电安全  随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。  〔1〕认识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。  〔2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。  〔3〕电器使用完毕后应拔掉电源插头。  〔4〕使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。  〔5〕发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。  2、安全使用煤气  〔1〕燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。  〔2〕使用燃气器具〔如煤气炉、燃气热水器等〕，应充分保证室内的通风，