高中物理课件：课题分享 培养高中生科学思维策略研究 徐益勇 人文高中 -9-12.ppt

课题分享 培养科学思维的策略研究 徐益勇 2019.9.12 一、迷茫的开始 选题 从何入手？ 核心素养！ 学业质量水平评价？ 物理观念？ 科学思维？ 科学探究？ 科学态度与责任？ 二、名师的指导 确定课题研究方向 课题题目的确立 基于核心素养的高中生科学思维培养的策略 三点一线：基于科学素养的高中生科学思维培养的策略 感悟—提升：基于核心素养的高中生科学思维培养的策略 培养高中物理科学思维的策略 体验提炼：基于核心素养的高中生科学思维培养的策略 分工协作： 搭框架 查找并整理资料 分析已有的研究 搭框架 1.研究背景 1.1物理课程改革强化了科学思维的重要性 1.2温州市高中物理教学的现状 1.3研究的价值和意义 2.研究设计 2.1概念界定 2.2研究内容 2.2.1挖掘高中物理科学思维内容及其分类 2.2.2提炼学生科学思维培养的课堂教学策略 2.2.3撰写突出科学思维培养的教学参考课例 2.2.4研究考查学生科学思维的命题策略 2.3研究方法 3.研究计划 查找并整理资料 科学思维方法的教学内容编排和策略 关于科学思维培养的课例研究 具体的科学思维方法的教学实践研究 分析已有的研究 找出不足和欠缺 分工描写 名师把关 交