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好读书教育  学科优化设计方案 学科：四年级升五年级数学 教师：郭老师 1、 所就读的学校：三小。2、 学习态度：该同学对学习的热情不够高涨，没有把学习放在第一的为上，应加以注意。3 1、 所就读的学校：三小。 2、 学习态度：该同学对学习的热情不够高涨，没有把学习放在第一的为上，应加以注意。 3、 学习优势：该同学基础知识掌握的不错 4、 学习劣势：在细节方面稍微欠缺，在思维的灵活性及发散性上有待提高 5、所用教材教辅：人教版小学数学 6、成绩：80 多分（满分 100 分）。 B 类 针对计划 一. 计划说明 四年级升五年级，对于小学生来说不过是个过渡时期，然而这一过渡时期却是成绩拉开差距的关键。因为距离小升 初只有两年了，而且五年级的数学比四年级的难的更高，六年级的就更难了，对学生来说这是新的挑战，这些新知识对 学生的思考能力和接受能力要求有所提高，此时需要一种适合的学习方法来提高学习效率，以便在新一轮的竞争中让学 生处于领先地位。 二．针对计划 第一阶段： 巩固阶段 首先我们先复习五年级的数学，所谓温故而知新，在复习的过程中找到学生的不足之处，以便查缺补漏。此过程难度比起上课稍微提高，学生会见到一些较难的题型，但是一旦把难题都解决了，那么简单的题目就不再是问题了。我们 会在复习的过程中把一些学习方法和解题技巧教给学生，让他可以从容面对后面的课程。此过程大约用时为： （1）四则运算及位置与方向，2 个学时；（2）运算法则及简便算法，4 个学时；（3）小数的意义与性质，2 个学时； 统计与数学广角，4 个学时。学习方式为：一对一 第二阶段：提高阶段 在复习完四年级的数学后，我们开始学习新的内容，即五年级上册数学，这个过程十分关键，因为这是学习新知识， 对于学生的学习能力要求比前一阶段高，所以，合适的学习方法可以让学生发挥出更加优异的水平，我们会注重对学生 学习方法的培养，这是让他受用终生的大事。 学习方式为：一对一 三．给家长的建议：（1） 希望家长把学生的学习放在最重要的位置，不要让他在学习是受到外界干扰 小孩子对家长的依赖性比较强，在遇到学习上的困难时喜欢找家长帮忙，久而久之容易养成缺乏独立思考的习惯，希望家长在处理这个问题是以鼓励学生独立解决为主，而不是一味包办。 平时要多和孩子沟通，多给予他表达的机会，不仅能增进父母与孩子的感情，还能让孩子性格更加开朗，有利于他的学习和生活 注意控制学生的娱乐时间，养成良好的作息习惯。