过端午音乐教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 过端午音乐教案 过端午音乐教案 第一篇 活动名称：粽情端午  活动地点：小二班教室  活动目标：  1、体验民俗文化，了解端午节的由来。  2、喜爱劳动，乐于参与家务。  3、初步了解包粽子的方法。  活动预备：  视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：  1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应当做什么款待客人呢?  小朋友：粽子。  老师：小朋友们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮助老师啊?  小朋友：情愿。  老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?  小朋友：可以。  老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。  2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，如今我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。  (提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。  3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。期望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。  4、学念儿歌《五月五》。  活动延长  告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 过端午音乐教案 第二篇 活动目标：  1、感知ti ti和ta的节奏，区分拍子和节奏。  2、感受民族艺术美感，了解民族节日。  3、在情境律动中感受节日的欢乐气氛。  4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  活动预备：  CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。  活动过程：  一、故事导入  1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节？〞  2、了解和感受民族节日的气氛  教师依据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的风俗。  二、通过学习儿歌感知节拍和节奏  1、语词律动  师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听……  (协作音乐做律动，初次感知儿谣，教师做，幼儿模仿)  2、感知拍子  师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！  幼儿随教师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。  3、感知节奏，xxxxxx  (1)师：我们一起来帮小老鼠拍手加油吧！  (依据节奏拍手，及肢体各部位的创编)  (2)感知节奏，感知ti ti和ta的节奏 教师画十六宫格，并画上节奏，认识ti ti和ta  (师幼共点十六宫格，感知节奏xxx和xxxxxx)  三、乐器感知  1、介绍乐器——打棒  师：这个乐器叫什么名字？能发出什么声音？  (介绍打棒的正确用法及音色特点)  2、利用乐器干支节奏及拍子  (1)教师带着幼儿利用打棒打拍子  (2)教师带着幼儿利用打棒打节奏  四、律动，导出活动  师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！  (教师念儿歌，做语词律动走出教室) 过端午音乐教案 第三篇 设计意图：  主动回应孩子们的兴趣——设计活动满足孩子体验、表现“划龙舟〞的愿望。结合小班幼儿的年龄特点，我将儿歌《过端午》改编