忆读书导学案.pdfVIP

-/ 《忆读书》第一课时预习案 姓名： 成绩： 检查人： 1、读。读课文三遍，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。感谢阅读 2、做。（1）给下列加点词语注音。 笸箩（ ）天罡（ ）地煞（ ）寻觅（ ） ． ． ． ． 聊斋（ ）消遣（ ）怒发冲冠（ ）寇（ ） ． ． ． ． （2）解释下列词语。 悬念： 无聊： 若有所失： 人情世故： 无病而呻： 风花雪月： 不能自已： 索然无味： （3）填空。 ①冰心，（现代）女作家，儿童文学作家。原名（ ），她的诗晶莹清丽、轻柔隽 逸，代表作有《 》、《 》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代 表作有《 》等。 ②中国古典四大名著分别是： （ ）（朝代）的（ ）（人名）写的《水浒传》； （ ）（朝代）的（ ）（人名）写的《三国演义》； （ ）（朝代）的（ ）（人名）写的《西游记》； （ ）（朝代）的（ ）（人名）写的《红楼梦》。 （4 ）回答下列问题。 ①“倒拔杨柳”的好汉是谁？，他是哪部书中的人物？你还知道这本书的其他故事吗？精品文档放心下 载 ②“宴桃园三结义”是指哪三个人？你能具体说说这个故事吗？谢谢阅读 4、预习后你有什么收获？有什么疑问？ 《忆读书》教学案 课型：讲读课 -/ 课时：2 课时 一、教学目标 1、整体感受，把握课文记叙的主要内容。概括事例，理清记叙的顺序。感谢阅读 2、引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较谢谢阅读 透彻的理解。 3、感受作者所表达的 “读书是我生命中最大的快乐”的情感，引导学生养成热爱读书的好感谢阅读 习惯。 二、教学重点、难点 认识“读书好”的四个方面 整体把握课文内容，培养分析概括能力 第一课时 三、课前预习 1、读。熟读课文，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。 感谢阅读 2、做。（1）给下列加点词语注音。 ） 笸箩（． pǒ ） 天罡（． gāng） 地煞（． shà） 寻 觅（． mì 精品文档放心下载 聊斋（．zhāi ） 消遣（．qiǎn） 怒发冲冠（．guān） 寇 （．kòu ）谢谢阅读 （2）解释下列词语。 悬 念：挂念，惦记。 无 聊：精神没有寄托。 若有所失：好像失去了什么。 人情世故：为人处世的道理。 无病而呻：没有病而发出痛苦的声音。比文艺作品没有真情实感而矫揉造作。谢谢阅读 风花雪月：原指文学中描写的四种自然景物，后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。感谢阅读 不能自已：不能控制自己的情感。 索然无味：没有一点趣味。 教师补充： 堆 砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用