大班语言教案快乐的植树节.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言教案快乐的植树节 大班语言教案欢乐的植树节 第一篇 活动名称：欢乐植树节〔大班〕  活动目标：  1。能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。  2。了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。  3。了解爱护树木的途径、疼惜树木。  活动预备：  1。请幼儿搜集树的资料或图片。  2。关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。  活动过程：  一、观赏和理解儿歌《留住小鸟》。  1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。  2、商量：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？  3、教师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？  二、共享和商量植树节的资料。  1、教师请幼儿展示和共享自己搜集的树的资料或图片。  2、教师请幼儿商量树的作用、好处。  3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。  4、教师请幼儿商量爱护树木的方法。  三、以植树为主题分组绘画。  1、教师请一组幼儿把商量的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。  2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。  延长活动：组织幼儿踏青观看春天的树木。  附：  儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间美丽的积木房子。小鸟观察了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观察了，扑扇着翅膀又飞走了。  小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗渐渐的长大了，长出了很多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！〞  小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 大班语言教案欢乐的植树节 第二篇 《大班语言活动教案《欢乐是什么活动》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！  【活动目标】  1、理解故事《欢乐是什么》内容。  2、把所学过的词语全部展示。  3、培育幼儿的尝试精神。  4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。  【活动预备】  录音机、字卡、大图书。  【活动过程】  一、律动导入。  1、小朋友，今日爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家快乐吗？  〔快乐〕那让我们以最强烈的掌声欢迎他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。  2、请小朋友轻轻放好椅子，听音乐跟老师一起做律动。  二、谈话引出故事。  1、小朋友，今日老师要来跟小朋友学习一个新的故事，故事的名字叫什么呢？出示大图书的封面——《欢乐是什么》  2、小朋友你们平常遇到过什么欢乐的事情吗？谁能把自己认为最欢乐的事情说出来给老师听呢？〔幼儿自由回答〕  3、提问个别家长，让家长也说说自己最欢乐的事情？〔个别回答〕  4、教师总结：爸爸、妈妈说得太棒了！  三、理解故事。  1、今日，我们来看看故事里讲了什么？引导幼儿看图。  2、莉莉和菲菲遇到难过的阿奇会说些什么？〔快思 〕阿奇是怎么回答的？〔让幼儿找答案〕  3、莉莉和菲菲分别去找了谁？他们是怎么回答的？  〔鞋匠、老师、医生、农民伯伯、爷爷〕  4、爷爷是一怎么样的人？  〔有爱心的人〕  5、她们找到阿奇时，阿奇说了什么？  6、阿奇最终找到欢乐了吗？它的欢乐是什么？  〔它的欢乐是跟毛毛虫共享青草〕  7、教师总结：  小朋友今日我们学了这个故事，它们的欢乐都是一样吗？〔不一样〕假如能和同伴、家人共享，那每个人都会生活在欢乐中当。  四、玩字卡游戏。  1、今日我们学习了几个新的词语：欢乐、鞋匠、老师、医生、农民、清单。  2、教师范读，让幼儿认读。  3、下面老师来跟你们玩字卡游戏。〔把学过的词语展示出来〕  游戏规则是：  ①拿到字卡的小朋友要看好是什么词，别的小朋友不得告知。  ②当老师说：“友爱的小朋友，节日到了〞。在下面的小朋友就接着“节日到，放鞭炮，什么炮〞。在上面的小朋友把词语取出来一边举到头顶上一边读出来，假如读得对，鞭炮就会响起来“噼啪〞；假如有一个