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第二节 方案 ;一、方案的作用、特点和类型 ;; 有时方案按其成熟程度和其他因素，也可称为“方案〞、“意见〞、“安排〞、“设想〞等——方案是统称，规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据方案目标远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称.;;;;文章式方案的写法;文章式方案的写法;文章式方案的写法;四、方案的本卷须知 ;方案范例分析;[简析] ;方案病例评析 ;方案病例评析;作业;总结的写作;总结释义; ;一、总结的性质;二、总结的特点; ;三、写作要点;总结的写作要求;四、总结的写法;总结的标题;总结的正文; ; ; 写作本卷须知 1.要明确总结目的.不同目的的总结，对内容的选择有不同的侧重. 2.要实事求是.总结必须真实客观. 3.要高度概括，上升为理论.写总结，必须进展归纳概括，上升为带规律性的理论认识.切忌不作概括，写成“流水账〞或“一堆散砂〞. 4.要写出个性特征.总结是“我写我自己〞，而“每一个我又总是不同于每一个他〞.即使同一件事，由不同的人来完成，其做法、效果、认识是不会完全一样的.因此，总结须写出个性特点. ; 五、思考与练习;自卑—自信—自强 ——我班是怎样成为先进班的〔初稿〕 我校 0８ 级 ７班全是自费生，知识根底和思想素质都比不上公费班的同学.但出人意料，经过两个学期的努力，思想、纪律转变大，学习成绩提高更快，年终评比时被评为“先进班集体〞.这个自费班为什么能成为先进班？其中的经历是什么？值得总结总结.现将他们的经历介绍如下： ; 由于全班都是自费生，根底差，自卑心理重，班主任杜教师开学不久，便组织了一个题为“变自卑为自信——根底差也能学得好〞的主题班会.通过班主任的讲话和同学们的发言，大家大大消除了自卑感，树立起自信心.林秀慧同学的发言最具感召力，对大家启发很 大.后来她又说到做到，刻苦用功.取得了优良的成绩.有力地证明了根底差的自费生也能学得好，甚至会比一些公费生学得更好！ ; 针对一些同学存在“父母不当官、没靠山，即使学好了，毕业后也只能到最差劲的单位去，拼命学有何用？〞的错误思想，班主任??班干部又组织了第二次主题班会、通过讨论往届毕业生黄建勤的典型事例，大家悟到了“才能+需要=成就〞的道理，认识到只要学习好，有本领.毕业后分到基层去，不一定是坏事，而是更有用武之地.这样，大家对今后的前途增强了信心，鼓足了学习劲头，成绩也逐步提高.最典型、最有说明力的是蔡晓敏同学.她根底差，又怕到基层去.开场时无心向学，各科成绩不好；后来她转变了思想，各科成绩都提高了.班上许多同学的成绩也不断提高，说明主题班会收到了良好效果. ; 08级７班同学除了学习上发奋图强之外，还人人关心集体，在为同学、为集体效劳中培养好思想，增强工作能力，下决心做强者. 班长李炎兴以身作那么，处处起模范带头作用.他自觉遵守纪律，上课早到，从不请假旷课；堂上专心听讲，做好笔记，开动脑筋，积极思考，大胆答复教师提出的问题；课后及时复习，认真做作业，各科成绩优良，被评为“三好学生〞、被同学们称为“好班长〞. 学习委员罗爱文不怕麻烦，及时收发作业.有的同学迟交作业，她毫不介意，立即拿到教务处给教师及时批改.同学们说：“麻烦你了，对不起〞她却说：“没什么，应该做的.〞生活委员黄卫斌为同学收钱买饭菜票，很麻烦很琐碎，有时搞错了还得自己赔钱.有个好友对他说；“既烦琐又赔钱，不干算啦.〞他答复说：“不！这对今后有好处〞.他还是照样干，任劳任怨，令人佩服. ; ; 我班成为先进班的经历，除了上述三条外，还有组织互帮互学小组、召开学习经历交流会等等，这里不再表达了.最后，希望其他班向08级7班学习，更希望08级7班同学戒骄戒躁，再接再励.“欲穷千里目，更上一层楼〞. 08级 7班班委ＸＸ年Ｘ月Ｘ日 ;正文的构造方式; ;知识链接;自我鉴定案例第二节 方案 ;一、方案的作用、特点和类型 ;; 有时方案按其成熟程度和其他因素，也可称为“方案〞、“意见〞、“安排〞、“设想〞等——方案是统称，规划、纲要、设想、打算、要点、方案、意见、安排等都是根据方案目标远近、时间长短、内容详略等差异而确定的名称.;;;;文章式方案的写法;文章式方案的写法;文章式方案的写法;四、方案的本卷须知 ;方案范例分析;[简析] ;方案病例评析 ;方案病例评析;作业;总结的写作;总结释义; ;一、总结的性质;二、总结的特点; ;三、写作要点;总结的写作要求;四、总结的写法;总结的标题;总结的正文; ; ; 写作本卷须知 1.要明确总结目的.不同目的的总结，对内容的选择有不同的侧重. 2.要实