高中物理课件：第28讲　动量定理　动量守恒定律 (1).pptx

动量定理　动量守恒定律;一 动量和动量定理;一、动量和动量定理 1.动量 (1)定义:运动物体的质量和①????速度????的乘积。 (2)表达式:p=②????mv????,单位是③????kg·m/s????。 (3)动量的矢量性:方向与④????速度????方向相同。 (4)动量的瞬时性:动量是描述物体运动状态的物理量,针对某一⑤???时刻????而言。 (5)动量的相对性:大小与⑥????参考系????的选取有关,通常指相对地面的动量。;2.冲量 (1)定义:力F与力的作用时间t的⑦????乘积????。 (2)定义式:I=⑧????Ft????,单位是⑨????N·s????。 (3)方向:恒力作用时,与力的方向⑩????相同????。 (4)物理意义:是一个过程量,表示力在时间上积累的作用效果。;二、动量守恒定律 1.内容:如果一个系统①????不受外力????,或者②????所受合外力为零????,这个系统的总动量保持不变。;3.表达式 (1)p=③????p????,系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量。 (2)m1v1+m2v2=④????m1v1+m2v2????,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。 (3)Δp1=⑤????-Δp2????,相互作用的两个物体动量的增量等大反向。 (4)Δp=⑥????0????,系统总动量的增量为零。;突破一　动量、动量定理的应用 ? 1.从三个角度理解动量定理 (1)动量定理描述的是一个过程,它表明物体所受合外力的冲量是物体动量变化的原因,物体动量的变化是它受到的外力作用经过一段时间积累的结果。 (2)动量定理Ft=mvt-mv0是一个矢量式,运算应遵循平行四边形定则。若公式中各量均在一条直线上,可规定某一方向为正,根据题设确定各量的正负,从而把矢量运算简化为代数运算。 (3)动量定理既适用于恒力,也适用于变力,对于变力的情况,动量定理中;2.用动量定理解释实际问题中的两类问题 一类是物体动量变化一定,此时力的作用时间越短,力就越大,时间越长,力就越小;另一类是作用力一定,此时力的作用时间越长,动量变化就越大,力的作用时间越短,动量变化就越小。分析时要把握哪个量一定,哪个量变化。;典例1????(2017浙江桐乡高级中学高三月考)(多选)某同学为了测定当地的重力加速度,完成了如下的操作:将一质量为m的小球由地面竖直向上发射出去,其速度的大小为v0,经过一段时间后小球落地,取从发射到小球上升到最高点为过程1,小球从最高点至返回地面为过程2。如果忽略空气阻力,则下述正确的是?(　　) A.过程1和过程2动量的变化大小都为mv0 B.过程1和过程2动量变化的方向相反 C.过程1重力的冲量为mv0,且方向竖直向下 D.过程1和过程2重力的总冲量为0;解析　根据竖直上抛运动的对称性可知,小球落地的速度大小也为v0,方向竖直向下,上升过程和下落过程中小球只受到重力的作用。选取竖直向下为正方向,冲量等于动量的变化量,上升过程动量的变化量Δp1=0-(-mv0)=mv0,重力的冲量为mv0,下落过程动量的变化量Δp2=mv0-0=mv0,大小均为mv0,且方向均竖直向下,A、C正确,B错误;小球由地面竖直向上发射到上升至最高点又返回地面的整个过程中重力的冲量为I=mv0-(-mv0)=2mv0,D错误。;1-1????(2017浙江平湖中学调研)(多选)两个质量不同的物体,如果它们的?(　　) A.动能相等,则质量大的动量大 B.动能相等,则动量大小也相等 C.动量大小相等,则质量大的动能小 D.动量大小相等,则动能也相等;典例2????(2016浙江10月选考,23,10分)如图所示,在x轴的上方存在垂直纸面向里、磁感应强度大小为B0的匀强磁场。位于x轴下方离子源C发射质量为m、电荷量为q的一束负离子,其初速度大小范围为0~?v0。 这束离子经电势差为U=?的电场加速后,从小孔O(坐标原点)垂直x轴 并垂直磁场射入磁场区域,最后打到x轴上,在x轴上2a~3a区间水平固定放置一探测板?。假设每秒射入磁场的离子总数为N0,打到x轴 上的离子数均匀分布(离子重力不计)。;(1)求离子束从小孔O射入磁场后打到x轴的区间。 (2)调整磁感应强度的大小,可使速度最大的离子恰好打在探测板右端,求此时的磁感应强度大小B1。 (3)保持磁感应强度B1不变,求每秒打在探测板上的离子数N;若打在板;解析　(1)对于初速度为0的离子,qU=?m?,r1=?=?=a 恰好打在x=2a的位置; 对于初速度为?v0的离子,qU=?m?-?m(?v0)2 r2=?=2a,恰好打在x=4a的位置; 所以离子束打在x轴上的区间为