13.4课题学习 最短路径问题教学反思.docxVIP

13.4　课题学习　最短路径问题教学反思 在本节内容最短路径问题是在轴对称的基础之上，结合之前所学的线段公理，解决与生活相关的选择最短路径的数学问题。学生要学会从实际问题中抽象出数学知识，并且解决数学问题，对学生而言是一大难点，所以，为了提高学生对实际问题的学习兴趣和热情，体会数学在现实生活中的广泛应用，把教学内容呈现得生动有趣，进而制作了微课。在情境创设方面贴近学生的生活经验，问题的选择和解题的思路和方法都直观呈现出来，便于学生更好的理解和掌握。 通过本节课进一步体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值。在互动交流活动中，学习从不同角度理解问题，寻求解决问题的方法，并有效地解决问题．体会在解决问题中与他人合作的重要性。体会运用数学的思维方式观察、分析现实社会，解决日常生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。