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大学生阅读情况调查与分析 随着数字信息产业的快速发展，阅读的媒体、阅读趋势、阅读态度和阅读影响等都发生了变化。当代的大学生, 作为未来社会的建设者、社会文明的传承者和实施阅读行为的主体, 他们在阅读所呈现特点和趋势能够较为全面真实的代表和反应当今社会的阅读行为和阅读文化。此次调查获取了第一手的数据资料, 进而研究当前大学生的阅读特点, 为高校图书馆在阅读文化建设中发挥作用提供思路。 1 调查工具及现状 本次调查以发放调查问卷的形式, 在郑州轻工业学院选择覆盖大部分院系、兼顾文理学科50余个专业的大学生中开展阅读情况调查。问卷除个人基本情况外, 主要对大学生阅读的阅读媒介、阅读倾向、阅读态度以及阅读影响等4个方面进行调查。 1.1 阅读媒体研究与分析 1.1.1 大学生新闻获取方法 受调查者选择上网的占57%, 选择读书看报、看电视和听收音机的比例分别为20%、20%和3%。这说明网络已经成为大学生读者获取新闻等及时性信息的重要途径, 而其他传统的信息来源 (报纸、电视及收音机等) 虽然发挥着作用, 但比重较小。正确利用网络资源将极大地满足大学生学习、生活的实际需求, 拓展学生的知识新视野, 有利于培养学生的创新精神。 1.1.2 纸质版书籍是大学生课外阅读的重要内容,膜生 受调查者选择图书的比例为77%, 选择报纸和网络的比例分别为5%和19%。这说明图书依然是大学生课外阅读的重要内容和方式, 纸质版的书籍在信息化社会的今天任然发挥着重要的作用。网络阅读也逐步成为课外阅读的重要方式, 占到近五分之一的比重。 1.1.3 图书馆的信息下载比例 受调查者选择到图书馆的比例为74%, 选择自己购买、向别人借、租书和网络下载的比例分别为9%、3%、0%和14%。这说明图书馆作为文献信息中心的地位不可动摇, 为广大读者文献信息需求提供了强有力的保障。网络资源共享和获取便利, 使得网络下载盛行, 成为排名紧随图书馆之后读者获取图书的重要方式。 1.2 阅读趋势与分析 1.2.1 课外花时间主要阅读书籍类型,有的改 最喜欢的课外读物, 受调查者选择文学类书籍、娱乐消遣类和科普读物的比例分别为48%、28%和11%, 合计87%;选择应用技术类和专业书籍的比例分别为3%和5%, 合计8%;选择其他的占4%, 备注为哲学类、哲理类等。 在课外花时间最多的书籍, 受调查者选择文学类、娱乐消遣类和科普读物的比例分别为43%、14%和11%, 合计68%。选择应用技术类和专业书籍的比例分别为4%和21%, 合计25%;选择其他的占6%, 备注为哲学类、哲理类等。 当今社会大学生最应该读的书籍, 受调查者选择文学类、娱乐消遣类和科普读物的比例分别为23%、2%和12%, 合计37%。选择应用技术类和专业书籍的比例分别为34%和25%, 合计59%;选择其他的占2%, 备注为哲学类、哲理类等。 对于关注热门的书籍和应试类书籍, 受调查者选择前者和后者比例分别是31%和69%。 1.2.2 实用与实用是大学生群体学习压力的主要原因之一,主要表现为 以上四组数据表明, 人文社科和素质教育类书籍受欢迎程度很高, 大学生对于这类书籍的需求量很大, 对自身综合素质提高的意识很强烈。但理想、行动和现实是有差距的, 从最喜欢的课外读物 (理想) , 到花时间最多的书籍 (行动) , 再到最应该读的书籍 (现实) , 这类图书所占比例呈下降趋势—87%、68%、37%, 而应用技术和专业学习方面的图书所占比例成上升趋势—8%、25%、59%。由此说明, 面对学业压力和就业压力, 大学生们不得不放弃自己的喜好, 从实用的角度出发, 把精力和时间更多地投入到实用性和专业性强的学习中。大学生的阅读行为带有极大的功利性, 尤其可以从第四项选择应试类书籍占近七成的比重中体现。 1.3 阅读态度的评估和分析 1.3.1 大学生对自身生活、人生规划的现状分析 受调查者选择忙碌有计划和充实有意义的比例分别为10%和26%, 合计36%。这表明大学生大多能够有计划、合理地规划安排自己的生活, 可以较为充实地度过宝贵的四年大学时光。选择无所谓没想过、说不清和空虚无聊的比例分别为5%、11%和9%, 合计25%, 说明相当多的一部分大学生在对待自己的生活、人生规划等重大方面问题的态度是消极的, 没有计划、没有设想、没有目标, 需要正确的引导。而选择轻松随意的比例为39%, 这更说明大学生的学业不是很繁重, 针对他们开展读书活动、信息教育等工作有很大发挥空间。 1.3.2 近二十七日的受调查者在课外读物上的费用有 受调查者每学期在20元以上的为31%、10-20元的25%、5-10元的为14%、5元以下的为31%。而68%的大学生每年读书5本以上, 按照每本书均价20元计, 有近七成的受调查