美术作业布置及评价.docxVIP

二年级美术作业部署及评论方案 一、作业的部署。 力争创建生活化的美术作业。 我要求二年级的学生运用生活中的知识，将绘画本的第一页设 计成有创意，有个性的“成绩一览表”。打开作业本的第一页，每 次作业的成绩便了如指掌，一览无余，这样即方便又雅观。而学生 在美化“一览表”的过程中，着手能力，察看能力，想象力等多种 能力都获得了充分的锻炼。也使原来简单，缺少艺术性的“一览 表”变得生动而富裕生活气味。 依据学生的实质状况，拟订不一样的作业要求。 在教课中，我依据学生实质状况的差别，拟订不一样的作业要 求。关于那些美术能力比较强的学生，我特别着重他们能力的发展 与提升，在达成部署的作业以后，我还鼓舞学生不停地探究其余表 现美的方式，进而培育学生的创新能力，防止绘画惰性的产生。而 关于那些美术能力较弱的学生，我就相应的降低了要求，比如：在 部署《神鸟变树》一课的作业时，我就要求这些学生能够依据课本上 的作品适合的进行加工想象，进而变成自己的作品。 二、评论方式以鼓舞与激趣为主，多种评论方式相联合。 师评 依据《义务教育美术课程标准》重视学生感情、态度、价值观的 培育，知足学生发展需要，表现人文关心，关注学生健康成长等课 程理念，以及美术这门课的学科特色。我采纳了以下差别于过去传 统的评论方式，运用“A”，“A+”，“A++”，“A++”依此递 加这类形式对作业进行评论,评论结果按由低到高,