专题02 平行线中拐点问题（含答案析）-七年级数学下册期末综合复习专题提优训练（苏科版）.docxVIP

2020-2021学年七年级数学下册期末综合复习专题提优训练（苏科版） 专题02 平行线中拐点问题 【典型例题】 1．如图1，已知点A是BC外一点，连接AB、AC． （1）求∠BAC+∠B+∠C的度数． 阅读并补充下面的推理过程 解：过点A作EDBC． ∴∠B＝　　，∠C＝∠DAC（　　） 又∵∠EAB+∠BAC+∠DAC＝180° ∴∠B+∠BAC+∠C＝180° （2）如图2，已知ABED，求∠B+∠BCD+∠D的度数（提示：过点C作CFAB）； （3）如图3，已知ABCD，点C在点D的右侧，∠ADC＝70°，点B在点A的左侧，∠ABC＝50°，BE、DE分别为∠ABC、∠ADC的角平分线，且交于点E，点E在直线AB与CD之间，求∠BED的度数． 【答案】（1）∠EAB，两直线平行，内错角相等；（2）360°；（3）60° 【分析】 （1）根据平行线的判定与性质即可补充推理过程； （2）如图2，过点C作CF∥AB，由AB∥ED，可得CF∥AB∥ED，再根据两直线平行，同旁内角互补即可求出∠B+∠BCD+∠D的度数； （3）结合（1）和（2）的方法，再根据BE、DE分别为∠ABC、∠ADC的角平分线和平行线的性质即可求出∠BED的度数． 【详解】 解：（1）过点A作ED∥BC． ∴∠B＝∠EAB，∠C＝∠DAC（两直线平行，内错角相等）， 又∵∠EAB+∠BAC+∠DAC＝180°， ∴∠B+∠BAC+∠C＝180°． 故答案为：∠EAB，两直线平行，内错角相等； （2）如图2，过点C作CF∥AB， ∴∠B+∠BCF＝180°， ∵AB∥ED， ∴CF∥ED， ∴∠D+∠DCF＝180° ∴∠B+∠BCD+∠D＝∠B+∠BCF+∠D+∠DCF＝360°， ∴∠B+∠BCD+∠D的度数为360°； （3）如图3，过点E作EF∥AB， ∴∠BEF＝∠ABE， ∵AB∥CD， ∴EF∥CD， ∴∠DEF＝∠CDE， ∵BE、DE分别为∠ABC、∠ADC的角平分线， ∠ABE＝∠ABC＝×50°＝25°， ∠CDE＝∠ADC＝×70°＝35°， ∴∠BED＝∠BEF+∠DEF＝∠ABE+∠CDE＝60°， ∴∠BED的度数为60°． 【点睛】 本题考查了平行线的判定与性质、三角形内角和定理，通过阅读学习，学会迁移使用构造平行线是解题的关键． 【专题训练】 选择题 1．如图所示，直线，，，则的度数为（ ） A．120° B．130° C．140° D．150° 【答案】A 【分析】 反向延长∠2的边与a交于一点，由三角形外角性质可得∠4=∠2-∠1=60°，再根据邻补角以及平行线的性质，即可得到∠3的度数． 【详解】 解：如图，反向延长∠2的边与a交于一点， 由三角形外角性质，可得∠4=∠2-∠1=60°， ∴∠5=180°-∠4=120°， ∵a∥b， ∴∠3=∠5=120°． 故选：A． 【点睛】 考查了平行线的性质、三角形内角和定理，邻补角的性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题． 2．如图，，将一个含角的直角三角尺按如图所示的方式放置，若的度数为，则的度数为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 过三角板60°角的顶点作直线EF∥AB，则EF∥CD，利用平行线的性质，得到∠3+∠4=∠1+∠2=60°，代入计算即可． 【详解】 如图，过三角板60°角的顶点作直线EF∥AB， ∵AB∥CD， ∴EF∥CD， ∴∠3=∠1，∠4=∠2， ∵∠3+∠4=60°， ∴∠1+∠2=60°， ∵∠1=25°， ∴∠2=35°， 故选A． 【点睛】 本题考查了平行线的辅助线构造，平行线的判定与性质，三角板的意义，熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键． 3．小林乘车进入车库时仔细观察了车库门口的“曲臂直杆道闸”，并抽象出如图所示的模型，已知垂直于水平地面．当车牌被自动识别后，曲臂直杆道闸的段绕点缓慢向上旋转，段则一直保持水平状态上升（即与始终平行），在该过程中始终等于（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 过点B作BG∥CD，由题意可知：CD∥AE，∠BAE=90°，从而证出BG∥CD∥AE，然后根据平行线的性质可得∠ABG=90°，=180°，从而求出结论． 【详解】 解：过点B作BG∥CD 由题意可知：CD∥AE，∠BAE=90° ∴BG∥CD∥AE ∴∠ABG=180°－∠BAE=90°，=180° ∴=∠ABG＋=270° 故选D． 【点睛】 此题考查的是平行线的判定及性质，掌握平行线的判定及性质是解题关键． 4．如图，的平分线的反向延长线和的平分线的反向延长线相交于点，则（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 分别过、作的平行线和，根据平行线的性质和角平分线的性