复学数学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 复学数学教学计划 复学数学教学计划 第一篇 一、教材分析  本节课是在学生已把握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。教材通过一幅学生熟识的“快乐的节日〞的主题图，引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题，使学生体会，求商的计算是解决问题的需要，用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具，因此学好这部分学问是特别重要的。  二、学情分析：  我们学年共有学生52人，其中劣等生占三分之一。学生在学习了2~6的口诀的基础上，学习本课，简洁而又异于让学生接受。  三、教学目标：  1、学问与技能：引导学生利用已有的学问经验自主探究出用7、8、9的乘法口诀求商的方法，经受求商的一般方法。  2、过程与方法：通过学生自主探究、合作沟通，培育学生的语言表达能力，分析能力。  3、情感看法与价值观：引导学生在议中学，激发学生学习数学学问的兴趣。  四、设计理念：  本节课是在学生已把握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。通过创设学生喜爱的情境，激发学生学习的求知欲。然后让学生收集图画中的数学信息，放手让学生自己探究、感悟，引导学生主动参与学问的形成过程。再引导学生提炼信息，提出问题，解决问题，使学生感受了数学与现实生活的亲密联系，经受运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育学生对学问的迁移能力，解决生活中实际问题的意识和能力。  五、教学法：  迁移法，观看商量、比较分析法。  学法：自主探究学习，小组合作学习。  六、教学重、难点  1、能较娴熟地用7、8、9的乘法口诀正确求商。  2、运用已有学问与经验自主探究“用7、8、9的乘法口诀求商〞的一般方法。  七、教学预备：  多媒体课件 复学数学教学计划 第二篇 随着复课日期的渐渐接近，为切实做好教学连接，确保学习质量，防止重复教学、出现教学空白和断层，或者因居学教学期间缺少教师的面对面指导与监督而出现学业成果两极分化、厌学等问题，特制定此方案  一、线上教学结果检测  线上教学期间，学校将分阶段组织线上教学的主要学科，包括：中学部的数学、语文、英语、物理、化学、生物，小学部的数学、语文、英语、科学、道法进行书面与实际运用能力的检测，项目包括：作业完成状况、朗读、试验、操作、单元习题等，复学后依据评价结果进行评比嘉奖，以此激励孩子的学习自主性和自律性，提高学习质量。  二、全面了解学习状况  居家学习因各种不确定因素的存在，学生之间肯定存在差异性。开学后首先要做的就是对师生进行线上教学的实际状况进行全面了解，为开学后的教学工作提供精确的信息，以便制定开学后的教学进度和教学计划。  1.组织开展问卷调查。进修学校教研部曾组织过小学中高年级学生、初中生进行过网上关于居家学习接受程度、心理和思想方面的问卷，并反馈了问卷结果。借鉴这种问卷形式，我们学校中小学部开学后，面向老师和学生、家长也要分别进行居家教学效果方面的问卷。对学生听课出勤率、家长陪伴学习状况、班级教师辅导答疑状况、学生作业完成状况、学生听课效果等方面开展调研。  2.组织返校复学后的学业效果检测。依据各个学科的具体要求，学校将针对线上教学期间的授课内容进行学问点和考查点的检测，精确把握学习实效。  这段时间孩子居家学习效果到底如何？目前站在一个什么样的学习起点上？正式开学后的检测是很有必要的。当然，检测不应当仅仅限于考试，可以让学生针对居家学习内容做有创意的思维导图，依据学科特点，进行多种形式的学习成果汇报。  三、科学制定连接方案  针对调研及检测结果，学校要组织开展学科教学研讨，完善和调整教学计划，对于出现的问题制定切实可行的解决方案。  1.上好开学第一课  开学第一课，应当结合疫情防控工作给学生上一堂爱国主义、生命教育的大课，结合疫情防控常识，让学生感受喜爱祖国、善待生命、维护健康的意义。要让学生知道战“疫〞的胜利是国民协作、科学防控、众多逆行者无私奉献的结果，让学生们怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期。  2.实行分层教学，做到因人而异  对学问把握上的共性问题，可以采取课内集中突破的方式解决。线上与线下教学连接的难点在于线上学习期间，学生因自主学习能力和居家学习环境的不同而产生的学习质量上的差异。实行分层教学是实现更好连接的必定选择。一方面可以让学生通过回看线上教学视频、微课等教学资源，依据自身需求自主复习、反复练