美术教育课程体系.docxVIP

美术教育课程系统 幼儿创意启发阶段 这个阶段是涂鸦阶段，分为无序的涂鸦、受控的涂鸦、命名涂鸦等形式。这 个阶段学习是启示和引发学生凭直觉，直接、主动的表达绘画。 此阶段经过涂鸦感知提高孩子对美术的兴趣，让孩子在绘画中获得健康的宣 泄，学习内容有绘画线和色彩的基本表现与认识，水粉涂鸦，综合拼贴资料，各 种资料的印画。孩子经过亲子的绘画活动，学习会察看，沟通等。让孩子和家长、 老师及伙伴在互动中获得发展，让孩子感觉艺术创建和体验的快乐，培育兴趣是 最好的老师。 课程名称 年纪段 课程内容 课程目标 少儿美术启发 3-6 （幼儿） 创意童画是一门综合性的课程，此中有对点 感觉各样绘画资料 线面及基本图形的认识以及怎样变化产生 的使用方法及乐趣。 韵律美；有兴趣手工，孩子经过剪贴 编织 锻炼孩子多方面的 塑像雕琢等一系列活动，利用节余资料或 技巧与能力，促使孩 废旧资料，变废为宝，装修画面，美化环境， 子全面发展。 有兴趣剪纸，提高孩子的着手能力。 3-6 （幼儿段） 超轻黏土是一种盛行于日本的新式环保、 无 经过捏塑能够察看 创意手工 6-9 （小学低 毒、自然风干的手工造型资料。该资料可塑 少儿智力成长情况， 段） 性强、色彩明丽，可自由揉捏、任意创作。 窥视少儿心里世界， 是一种集陶土、纸黏土、雕塑油泥、橡皮泥 认识少儿性格与爱 等长处集于一身的最生手工创作资料。 好。 创意启示阶段 这个阶段的教课鼓舞学生发出更坦直，直觉，主动的艺术感觉，开辟艺术创建力。深入理解视觉的基本因素。 课程名称年纪段课程内容课程目标 线描4-6（幼儿中班线条是绘画造型的重要手段之一，有丰富的 及大班）表现力。因为线条运动的方向，使用的资料， 6-9（小学低摆列的方式，描述的速度以及使劲的轻重不 段）同，使线产生很多的变化，如曲直、长短、 粗细、软硬、锐钝、强弱、缓急、疏密等， 作者依据个人的感觉、风格、喜好，采纳不 同的线去表现。 版画 7-11（小学） 少儿版画，是少儿美术教育的重要构成部 分，它集绘画、手工制作于一体，其灵巧的 构图、朴实的用色与少儿稚趣实足的美感特色极为切合。经过版画的学习，能够提高少儿的着手能力、设计能力和创建能力，培育勤动脑、巧着手的习惯。  少儿线描的造型特色，拥有游戏性、任意性、象征性和装修性。器具象和抽象联合，装修与构成联合，经过线形的摆列、组合对少儿进行美的感性训练，使他们掌握线描的基本功。 在制作过程中，培育学生眼、手、脑这三者的协调性，同时启示学生的思想，促使大脑发育，提高学生着手动脑的能力。 创意提高阶段 这个阶段进一步推进学生以坦直的，生动的表达方式来认知视觉艺术。开始创作富裕表现性、主动性、创建性的作品。 课程名称年纪段课程内容 素描基础9-14（小学4年级素描是造型艺术的基本功之一，特别是绘 以上及初中）画的基础,同时也是一种独立的绘画式样。 造型艺术包括多门类，如:绘画，雕塑，工 艺及建筑等等，它们都离不开成立图形的 基础，这个基础就是素描.素描的目的也是 为了造型。它是一种把客观对象或想象， 用绘画形象记录下来的最简单的手段和表 现手法。  课程目标 掌握铅笔的属性，以及握笔的正确方式，坐姿，认识各样几何形体的造型方法并会娴熟运用。 色彩基础 9-14（小学3年级 理解并使用色彩术语，剖析艺术家在作品 充分认识原色、间色、 以上及初中低年 中怎样用色，议论色彩怎样影响情绪、气 中间色、色相。理解 级） 氛和感觉。议论剖析个人对色彩选择的理 并练习色相和暗影的 由。用色彩和线条表达构想、想法创建性 调解。练习色彩的对 的运用色彩来创作。 比度、饱和度、明度 并经过色彩表现立体 感。 动漫 10-14（小学4年 认识日本动漫及欧美动漫的不一样特色，从 学会画日式动漫，及 级以上及初中，有 局部开始层层深入。 增添场景。 必定美术造型基 础） 素描提高 10-14（有必定素 有必定的素描基础，经过静物摹仿及写生 整体与局部，黑白灰 描基础） 渐渐到简单的头像. 的掌握，及背景的处 理。