人教版-英语-七年级上册.pdfVIP

初中-英语-打印版 Unit 8 When is your birthday? 单元整体说明 本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的 特殊疑问句询问日期；学习名词所有格(‘s 所有格) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这 一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：建 立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数词 的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答 单元知识系统(树) When is your birthday? 一 My birthday is October tenth ． What year were you born? I was born in 1992 ． When is Leila’s birthday? 一 Her birthday is September 5th ． 本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期(年、月、日)的表达法；在互动的交 流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时 间。 单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：基数词 l一31 语法重点 ：使用 2 ．词汇：12 months，1st一31st，birthday，speech，contest，trip ，when 引导的特殊 party 疑 问句 询 问 日 3 ．句型When is your birthday? My birthday is October tenth ． 期；序数词的 What year were you born? I was born in 1992 ． 构成；名词所有 When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th ． 格 的 构 成 和 使 How old are you? I’m fifteen ． 用。 单元学情分析 本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日 期的表达法，正确使用 when 引导的特殊疑问句对 日期进行询问。在学习日期的表达法时要 初中-英语-打印版 初中-英语-打印版 先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一 定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对 比强化记忆。 单元教学建议 采用 Classifying，Contrasting 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实 物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork 问 答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元 的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比 的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择 的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 Section A 教学 目标 知识与能力 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的 生日，理解生日更多的含义。 过程与方法 采用 Classifying，Contrast