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Unit4 Where’s my schoolbag? Section B (1a-1e)
一、教材依据：
新目标英语 Go for it! 七年级上册第四单元 SectionB 第一课时。
二、设计思想：
1、教材分析：
本单元是新目标英语 Go for it ！七年级上册第四单元，围绕学生日常生活，
引导学生描述物品的位置。
2、学情分析：
七年级的学生，年龄小且处于小学和初中的衔接阶段，他们活泼、好表现、
对学习抱有新的希望，此时正是他们获取知识和培养良好习惯的最佳时期。在课
堂上，让书本知识尽量贴近生活、运用于生活，并使学生热爱生活。鼓励学生多
说多练，全面提高学生的综合运用能力。
3、 教学指导思想：
激发学生英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展
自主学习和合作探究精神，形成一定的听、说、读、写综合语言运用能力。
三、教学目标：
1. Knowledge Objects：
1 ）熟练掌握以下词汇：radio, clock, tape ,tape player, model plane
2 ）熟练掌握以下句型：
where’s+主语 （单数的人或物）？
It’s+介词短语.
where’re+主语 （you/复数的人或物）？
They’re+介词短语.
2 ．Ability Objects ：
1）继续学习和运用方位介词 in、on、under。
2 ）运用 where 引导的句型标出物品的正确位置。
3. Moral Objects ：
培养学生爱整洁的习惯和帮助他人的优良品质。
四、教学重难点：
1. 教学重点：
1.）复习方位介词的用法;
2. ）学会本课时的词汇和重点句型.
教学难点：
1.）能够灵活准确的运用where 问句，询问和描述所在位置；
2. ）在突出听说读写主要能力的基础上，提高综合语言运用能力。
五、教学思维导图：
Words Structures
Prepositions: in on unde
Things ：… A: Where’s…? B: It’s…
Furnitures : … A:Where are…? B: They’re..
Things around
the house
Listening: Speaking: Reading: Writing:
Write
1) watch a 1) Pairworks 1) read the compositions
VCR new words with pictures
2) listen to 2) Chant 2) read the of students’
the tape tapescripts rooms
六、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
Lead-in 1. 提出问题： 观看视频, 思考问题, 复 激发听课兴趣，了解
What’s the song about? 习介词 in/on/under 的 本节课教学内容，为
2. 播放视频 用法
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