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主讲人 可编辑可编辑中学;美 术;中外美术史上有很多杰出的作品，尽管它们的主题和表现形式各不相同，但它们的创作过程却存在着某种程度的相似，并遵循共同的创作规律。了解美术作品的创作过程是鉴赏美术作品的重要基础。
美术作品是如何创作出来的？
它与社会生活之间的关系是怎样的？;艺术与生活的关系;作品赏析（一）;愚公移山 （布面油画） 1940年 徐悲鸿;问题探究;1940年;创作意图;问题探究;1940年春，徐悲鸿应印度诗人、哲学家泰戈尔之邀，赴印度国际大学讲学。;不断搜集创作素材，绘制了大量素描、速写与线描。;每个形象的定稿，都是经过了反复地推敲。;作品赏析（二）;背景分析;创作意图;问题探究;艺术源于生活;艺术源于生活;艺术与生活的关系;深入探究;反复修改构图小稿;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;画面构图、人物造型、艺术特色三方面看“艺术高于生活”。;探究与发现;画稿;拓展学习;相关链接;本节课我们着重探讨了美术作品的创作过程，比较深入地分析了美术作品源于生活又高于生活的辩证关 系，了解了两位杰出画家对待生活和艺术创作严谨认真的态度，这些都有助于我们更好地鉴赏美术作品。;祝同学们学习愉快
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