乘法的初步认识课件.pptxVIP

第4单元 表内乘法（一） 1 乘法的初步认识 学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。1.初步了解乘法的意义。3.理解同数相加与乘法的关系。 返回看！小朋友们玩的多开心。情境导入 3+3+3+3+3=15（人）一共有5个3。 列式：（1）小飞机里共有多少人？有5架小飞机，每架小飞机里坐3人。返回33333 6+6+6+6=24（人）一共有4个6。 列式：（2）小火车里共有多少人？有4节小火车，每节车厢里有6人。返回6666 2+2+2+2+2+2+2=14（人）一共有7个2。 列式：（3）过山车里共有多少人？过山车上有7排座位，每排坐2人。返回 （1） 3+3+3+3+3=15（2） 6+6+6+6=24（3） 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（ ）个（ ）53（ ）个（ ）46（ ）个（ ）72每道算式中的加数都相同。 返回如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？ 7×2=14 2×7=14读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14↓乘号 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 加法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝14乘法算式：或按从左往右的顺序读。 （1） 3+3+3+3+3=15（ ）个（ ）533 × 5=15 5 × 3=15 读作:3乘5等于15。 读作:5乘3等于15。返回（2） 6+6+6+6=24（ ）个（ ）464 × 6=24 6 × 4=24 读作:4乘6等于24。 读作:6乘4等于24。 例 2一共有多少个气球？要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个数加起来，也就是3个5相加。返回 例 2一共有多少个气球？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积几个相同加数的和就是对应乘法算式的积。返回 1.填一填。课堂练习（1）求几个（ ）加数的和，可以用（ ）法计算，也可以用（ ）法计算，（ ）法计算比较简便。（2）6×3表示（ ）个（ ）相加，读作（ ）。（3）5乘4写作（ ）。相同加乘乘636乘35×4返回 2.把下面的加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3=（ ）×（ ）8+8=（ ）×（ ）7+7+7+7+7=（ ）×（ ）1+1+1+1+1+1+1=（ ）×（ ）9+9+9+9+9=（ ）×（ ）4238577159返回 3.请你判断：4＋4＋4＝4×3　 （ ）6＋6＋6＋6＝6×4 （ ）2＋2＋2＋2＋2＝2×5 （ ） 7 ＋7＋5＝7×3 （ ）相同加数　乘法计算√√√×14 4.看图列式计算。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）（1）315351553+3+3+3+3=15返回 5.看图列式计算。加法算式：乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）（2）420452054+4+4+4+4=20返回 你学会了哪些知识？ 加数相同才能用乘法计算。1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积。课堂小结