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* 4. 编制测验时进行预测的目的是（）。 A. 对测题质量进行定性分析； B. 对测题质量进行定量分析； C. 测试时限的合适度； D. 进一步考察测验时需要控制的因素 5. 预测应注意的问题有（）。 A. 预测对象必须来自正式测验的目标群体 B. 预测的过程与情境与正式测验尽量做到一致 C. 预测的时限应放宽一些 D. 在预测过程中，尽可能详细地记录被试对项目的反应 6. 测验的编制、实施、记分和解释的一致性程序称为测验的（）。 A. 行为样组 B. 标准化 C. 常模 D. 信度 7. 下列内容必须写进测验指导书的是（）。 A. 测验目的 B. 测验的信度和效度 C. 测验的指导语 D. 计分和结果解释方法 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第125页。 * 第七节 心理测验的使用 一、主试的资格 主试在整个测验使用过程中承担选择测验、施测、评分以及解释分数和结果报告等几个方面工作，应严格资格审定，防止测验的滥用和误用。 心理测验的主试一般需要获得心理学本科以上的学位，同时还需接受过心理测量和测验的专门培训。 P404 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第126页。 * 1. 心理学的基础理论知识结构 主试一般要求掌握心理学的基础知识，主要包括普通心理学、发展心理学、社会心理学，和与某一类测验相关的基础课程如人格心理学、能力心理学、变态心理学等。 此外，还要掌握与特定工作领域有关的专业知识。 P404 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第127页。 * 2. 心理测验的专业理论知识 主试关于心理测量的基本理论，即：（1）对心理测量和测验的特点和性质、作用和局限性有清楚的认识；（2）了解测验的基本特征，如信度和效度等心理测量学指标；（3）熟悉保证测验标准化的必要性、基本措施等。 P404 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第128页。 * 3. 心理测验的专业技能 具备心理测量学基本理论知识后，还要熟练掌握具体测验的测量目标、目的、细则、结果处理与解释等，才能承担测验操作。 说明三点：（1）标准化程度高、操作较简单的团体测验对主试的技能要求低，施测人员只需稍作准备、熟悉测验内容和细则，就可施测；（2）操作较复杂、标准化程度低的测验，主试一般需要经过严格的专业训练，如投射测验的主试最好是接受过精神分析训练的精神病医生等；（3）接受了某些测验的培训、熟练掌握了某些测验的操作，并不意味可以胜任所有其他测验的操作。 P404 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第129页。 * 4. 测验工作者的职业道德 （1）尊重心理测验的知识版权，即不在未取得使用资格和权限的条件下私自翻印、使用、修改测验，更不能盗用测验发表权； （2）测验工具和有关资料应由有资格的人了解和保管，切不可将测验借给不够资格的人使用。测验的内容不可公开发表或泄漏； （3）对被试测量结果及相关资料要保密，特别是测量中获得的隐私资料 。除非有特殊情况需要向有关人员或部门反映外 ，不能泄漏个人测验信息。这不仅是道德问题，而且也是法律问题。 P405 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第130页。 * 练习题： 1. 主试的资格问题，主要是涉及主试的（）。 A. 知识结构 B. 专业技能 C. 职业道德品质 D. 医疗许可证 2. 心理测验的保密涉及到（）。 A. 测验的内容 B. 测验的目的 C. 测验结果 D. 个人隐私 3. 心理测量的职业道德要求（）。 A. 不能随意地公开测验的内容 B. 只能将测验交给学习过心理测量的人员使用 C. 对测量中获得的个人资料要保密 D. 不能将测量中任何的个人资料告知任何部门 √ √ √ √ √ √ 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第131页。 * 二、测验的选择 选择与测验目的相符的测验； 了解受测对象的受测条件； 分析所选测验的特点：测验的结构、内容、适用范围（包括常模的适用范围）；测验的信度、效度、常模有效性等。 P405 心理测量学(基础知识)全文共147页，当前为第132页。 * 练习题： 4.