三年级上册16找骆驼导学案.docxVIP

16*找骆驼导教案 学习目标： 1、分角色朗诵课文，读出人物的不同语气。 2、理解老人是如何知道丢掉骆驼的特色的。 3、培育认真察看与认真思虑的习惯。 学习重难点： 要点：认识商人的骆驼有哪些特色，老人是怎么发现这些特色的。 难点：理解老人为何可以指点商人找回骆驼。 知识链接： 骆驼和其余动物不同样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿荒漠。骆驼还有着“荒漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里储存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食 物的时候，可以分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生计需要。骆驼可以连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。此外，骆驼的胃里有好多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼储存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即便几日不喝水，也不会有生命危险。 预习任务： １、自读课文，要求读通畅。碰到重要的词句勾一勾勒一画， 2、认识故事内容。 3、累积好词佳句。 自主、合作、研究： 1、简要谈谈课文讲了一件什么事。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2、商人终究走失了一只什么样的骆驼？商人最后又是如何找到骆驼的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3、老人没有看见商人丢掉的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特色呢？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4、商人找到骆驼了吗？从哪里看出来？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5、文中“果真”一词说了然什么？ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6、谈谈读了这个故过后遇到的启迪。 _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 我来闯关： 1、我会选我能给带点的字选择正确的读音。 骆驼（tuótuo）驮着米（tuótuō）忿忿地（fēnfan） 焦急（zháozhe）珍藏（cángzàng）别哄我（hǒnghòng） 2、我能填写适合的词。 _____________的骆驼_____________的树叶_____________的脚迹 3、老人知道骆驼的左脚有点跛，那是由于。 老人知道骆驼的左侧驮着蜜，右侧驮着米，那是由于___________________。 老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是由于。 4、自由组合或以小组为单位相互议论，合作填写下表。 老人看见了什么  知道了什么