2024年高考生物知识点汇编-第二章 课时3 细胞的吸水和失水.pptxVIP

第二章 细胞的基本结构和物质的运输课时3 细胞的吸水和失水 课标要求核心考点五年考情核心素养对接阐明质膜具有选择透过性动植物细胞的吸水和失水1.科学思维——模型建构:通过构建渗透装置模型探索水分进出细胞的条件。 课标要求核心考点五年考情核心素养对接阐明质膜具有选择透过性探究植物细胞的吸水和失水2.科学探究——实验分析:通过渗透实验、质壁分离和复原等实验培养考生科学探究的能力。3.社会责任——以生活实例为命题信息，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，落实社会责任素养续表 命题分析预测1.高考主要以选择题的形式考查细胞的吸水和失水，以及植物细胞质壁分离和复原，以非选择题的形式考查较少。2.预计2024年高考仍将延续这种考查模式，也有可能以实验装置图、曲线图，以及教材之外的拓展知识为载体，考查渗透作用、质壁分离和复原等相关知识续表 考点1 动植物细胞的吸水和失水1.渗透作用（1）概念：指水分子（或者其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。（2）发生条件 （3）渗透作用现象分析? ??＞ 2 （1）水分子的运输特点：无论细胞是吸水还是失水，半透膜两侧水分子的移动都是双向的。（2）渗透平衡的实质：渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态，既不可看作没有水分子移动，也不可看作两侧溶液浓度绝对相等。（3）浓度的实质：渗透系统中的溶液浓度指物质的量浓度，而非质量浓度。（4）观察指标：漏斗内液面的变化，不能用烧杯内液面的变化，因其现象不明显。 2.细胞的吸水和失水细胞类型动物细胞成熟植物细胞原理渗透作用条件半透膜半透膜两侧有浓度差现象____________________________________________吸水膨胀,甚至涨破吸水膨胀,体积略大细胞膜原生质层 细胞类型动物细胞成熟植物细胞现象_________________________________________________________________________________________________细胞形态不变细胞形态不变细胞皱缩 质续表 壁分离 3 （1）[必修1 P63“思考·讨论”]红细胞的细胞膜相当于半透膜，但细胞膜≠半透膜。（2）[必修1 P63图4-2]原生质层≠原生质体。 情境应用1.人在大量出汗或口渴时适合饮用白开水或低浓度的饮料，而不适合饮用高浓度的饮料，其原因是什么？提示 因为过高浓度的饮料可能会使细胞进一步失水，不能达到补充体内水分的作用。 ??3.农业生产中施肥是常见的增产措施，但施肥过多，容易引起“烧苗”现象。引起“烧苗”现象的原因是什么？提示 施肥过多会造成土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度，结果使根毛细胞液中的水分渗透到土壤溶液中去，这样根毛细胞会发生渗透失水，从而使植物萎蔫。 深度思考1.温度会影响水分通过半透膜的扩散速率。如何设计实验方案进行验证？提示 实验方案设计:准备如图所示的渗透装置三套,第一组的烧杯外用酒精灯或水浴锅加热升温;第二组在烧杯外加冰块降温;第三组作为对照。三组装置同时开始实验,并记录液面变化及时间。2.若某叶肉细胞在清水中吸水,一段时间内细胞体积增大,最终______（填“会”“不会”）像动物细胞一样涨破,原因是__________________________________。不会植物细胞的细胞壁有支持和保护作用3.用紫色洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离与复原时,观察不到染色体的原因是什么?提示 因为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为高度分化的成熟细胞,已经不再进行分裂,所以看不到染色体。 1.在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜。( )×2.虽然红细胞没有具膜细胞器，但将其放入一定浓度的外界溶液中，也能发生渗透作用。( )√3.少数水分子借助水通道蛋白进出细胞，更多的水分子以自由扩散方式进出细胞。( )×4.渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度。( )×5.质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。( )×6.[2020全国卷 Ⅱ,T3B]探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察。( )×7.[2020全国卷Ⅰ,T4C改编]哺乳动物的红细胞可用于观察细胞的吸水和失水。( )√ 命题点1 渗透作用的原理和应用分析?? ??√ 2.[2022沧州模拟]已知葡萄糖等小分子和离子可以通过透析膜,而大分子则无法通过。某小组做了下列模拟实验:A是葡萄糖溶液,C是淀粉溶液,B和D是蒸馏水,向D中加入适量碘—碘化钾溶液。下列叙述正确的是( )?A ? 命题点2 细胞的吸水和失水分析??