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儿童诗歌一起来看儿童的诗和远方Childrens Poetry and Nursery Rhymes
01儿童诗的特质与鉴赏02儿童诗的分类与创作03儿歌的特征与分类04儿歌的形式与创作目录CONTENTS
PART ONE 儿童诗的特质与鉴赏
诗的定义用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗可分为古诗和现代诗诗是一种抒情言志的文学体裁什么是诗？古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用
儿童诗的定义以儿童为接受对象，符合儿童的理解水平和审美情趣，适合儿童听赏、吟诵的自由体短诗
儿童诗的艺术特质抒发的是儿童自然率真、明快高洁的感情率真明朗的儿童情感诗的形象要求鲜明生动、富有动感形象鲜明的叙事性表面看语言平白却蕴含丰富的意味浅显有味的语言讲究明朗的节奏、和谐的音韵简洁流畅的韵律美表现手法上多采用夸张、比喻或拟人等天真奇妙的儿童想象依赖于生活积累和儿童式的想象新巧有趣的构思
《高跟鞋》妈妈有一双红蝴蝶结的高跟鞋像一只酒杯我的小脚穿了就会醉 ----林芳萍《爱画画的诗》
《灯》灯把黑夜烫了一个洞 ----姜二嫚（7岁）
《一碗英语汤》面条泡汤嗯，口感很好米饭泡汤嗯，味道也不错什么？体育课泡汤了？唉，真是难吃到爆什么?英语课泡汤了？快，再给我来一碗 ----刘思妍
《雨》嗨-----莲蓬头什么时候修好啊我每次洗澡水都不一样大呢 ----林世仁《地球的笔记》
《青蛙》夏天真热啊青蛙喝了一肚子水都不觉得凉快唉，要是能吃个瓜就好了难怪他每天都在喊：瓜，瓜 ----陈宛扬（8岁）
《陶醉》蒸笼觉得自己太热了流汗了冰激凌觉得自己太热了流口水了葡萄酒觉得自己太好喝了喝醉了 ----洪博恩（9岁）
儿童诗的鉴赏要点理解儿童诗的形象反复揣摩意向联想与想象联系生活经验再创作01如何塑造诗的形象，塑造了什么样的形象03明确诗人是通过意向来表达自己内心情感的02诗的内容是否符合儿童心理想丰富想象04使诗不仅具有文字意义更具有生动活泼的生活意义
感谢同学们的欣赏愿你继续行走在诗歌的路上
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