大班数学活动教案及教学反思《认识球体》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学活动教案及教学反思《认识球体》（学习版 大班数学活动教案及教学反思《认识球体》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班数学活动教案及教学反思《认识球体》 　　设计思路：　　幼儿学习活动应来源于生活、来源于幼儿的兴趣。本次活动的设想即来源于本班幼儿的兴趣—-爱玩弄一些球类玩具。为了让孩子在轻松的环境中进行探究，活动前我和孩子共同收集会滚动的的废旧物品，同时根据本班幼儿喜欢探索及游戏的年龄特点，我设计了以玩游戏为主线以动手操作为探索过程的活动，让孩子们在自由轻松的氛围中认识球体，感知球体的基本特征。　　活动目标：　　1、认识球体，在生活中找到相似的物体。　　2、发展幼儿的观察力、想象力和思维能力。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。　　活动准备：　　教具：篮球、足球各1只，圆镜子一面，一圆硬币2-3枚，玻璃球2—3扣子2-3个 ，圆卡2-3张。　　学具：幼儿人手1份操作材料(塑料球1只、圆卡1个。)　　活动过程：　　一、以游戏激·发幼儿探索兴趣，导入课题。　　1、“今天老师带来一个好玩的游戏叫《小孩小孩真爱玩》，在游戏中小朋友一定要仔细观察物品，找出它们的不同，好吗?”　　二、与圆形比较观察，认识球体。　　1、幼儿自由观察学具物品，并说一说它们有什么不同。　　2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的;而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的。　　三、了解球体特征。　　1、继续以游戏形式请幼儿自由操作。(“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现什么?”)　　2、请幼儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动。　　3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动;而球状的东西可以向任何方向滚动。)所以我们把能向任何方向滚动的，无论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。　　4、师生共说儿歌，理解球体的特征。　　“球体球体圆溜溜，那边看它都是圆，球体球体圆滚滚，哪边推它都能滚。　　四、巩固对球体特征的认识。　　1、分类：将扁圆形物体与球体物体分类。　　2、请幼儿想一想，说一说日常生活中与球体相似的物体。　　五、区分平面图形与立体图形，知道球体属于立体图形。　　六、延伸活动　　观察幼儿用书的图例，找一找哪个不是球体，想一想它们为什么不是球体。　　活动反思：　　《指南》之科学领域中