9.1.1 不等式及其解集（课件）七年级数学下册（人教版）.pptxVIP

第九章 不等式与不等式组9.1 不等式9.1.1 不等式及其解集 了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的解集正确地表示到数轴上.核心素养目标：经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同意义的过程，渗透数形结合思想.通过对不等式、不等式解与解集的探究，让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它们应用到生活的各个领域. 情境引入： 你还记得小孩玩的翘翘板吗？你想过它的工作原理吗？ 在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，并把它们用到了实践当中. 互助探究：问题 一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km，要在12:00之前驶过A地，车速应满足什么条件？ 式子①和②从不同角度表示了车速应满足的条件. 生成新知： 例1 用不等式表示下列数量关系：（1）x的5倍大于-7；（2）a与b的和的一半小于-1；（3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积小于 边长为acm的正方形的面积. 5x -7xy ＜ a2 判断下列式子是不是不等式：（1）-30; （2）4x+3y0；（3）x=3; （4） x2+xy+y2；（5）x≠5; （6）x+2y+5.解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式； （3）（4）不是不等式.跟踪练习： 生成新知： 我们把使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解. 互助探究： 生成新知：一般地，一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.求不等式的解集的过程叫做解不等式. 解集的表示方法：第一种:用式子(如x2),即用最简形式的不等式 (如xa或xa)来表示.第二种:用数轴,一般标出数轴上某一区间,其中的 点对应的数值都是不等式的解.用数轴表示不等式的解集的步骤:第一步:画数轴;第二步:定界点;第三步:定方向.生成新知： 跟踪练习： 跟踪练习： 不等式→实际问题中不等式的表示概念↓↓解、解集课堂小结： 1. 用不等式表示下列数量关系：（1）a是正数；（2）x比-3小；（3）两数m与n的差大于5.a 0.x -3.m-n 5.2.下列不是不等式5x－36的一个解的是(　　) A.1 B.2 C.－1 D.－2B课堂检测： 3.在数轴上表示不等式3x＞5的解集，正确的是（　　）AA1253012BD5301253012530C课堂检测： 课后作业：必做题：119页习题9.1第1、2、3题；选做题：120页习题9.1第6题.