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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术创意画教案 美术创意画教案 第一篇 活动目标：  ⒈认识自己的名字，并能把它书写出来。  ⒉大胆想象，能依据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的好玩。  活动预备：课件;画纸、笔;范画  活动过程：  ⒈出示课件，感受不同的作品。  师：前两天，我在书上看到了一幅美丽的画，想和小朋友一起来共享一下。  师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)  师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?  ⒉师幼共同示范。  师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜爱的东西，好玩的事情画进名字里，变成一幅故事画。最终画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带着个别幼儿尝试名字设计画)  师：你们都有自己的名字，假如让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜爱做的哪些事呢?如今请和你身边的小朋友说说?(幼儿互相商量，为作画作预备)  ⒊幼儿作画，教师巡回指导。  鼓舞幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)  ⒋讲评  师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。  师：你喜爱哪个小朋友设计的名字?为什么喜爱?  师：你感觉你设计的名字好看吗?应当怎样改良就更好了? 美术创意画教案 第二篇 活动目标：  1、幼儿能够精确大胆的书写自己的名字。  2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。  3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。  活动预备：  1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸  2、幼儿已会写自己的名字。  活动过程  一、认识你呀真高兴  1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我快乐吗?  我们一起来快乐唱一唱：认识你呀真高兴。  2、我们每个人都有一个属于自己的名字。  谁会写自己的名字?谁想来写一写?  3、小朋友，你们认识他的名字吗?一起来读一读。  二、教师引导幼儿学习如何创意名字  1、空心字创意。  教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。  提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方?  教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。  2、如今我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。  3、观赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字?  4、教师小结：艺术字就是将文字依据字体特点和文字含义来变形的一种具有图案意味或装饰意味的字体  5、观赏其他班孩子的作品  三、幼儿创作名字创意画  1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢?  2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。  (留意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。)  四、作品评  1、你还认识这个名字吗?  2、喜爱哪一张，为什么?  活动延长：  交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友相互交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。  教学反思：  我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，呈现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生独特的形成和进展。虽然依据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最终只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜爱这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最终展示评价过程中采纳自评与互评，促进了幼儿的个体进展。幼儿在课堂中特别活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，到达了教育目的。  6、大班美术数字创意变形画教案反思  活动目标：  1.能大胆的依据数字的特征进行想象画。  2.能用连贯的语句，大胆的`表达自己的作品进展语言，激发幼儿的想象力。  3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。