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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 年级考试成绩分析 年级考试成果分析 第一篇 不知不觉，这一学期又过了，我们学校进行了一贯的期末质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成果果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期末测试做一下分析：  一、从试题来分析：  本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。分析试卷，错的比较多是是第24题，给出表格，分析有几组对比试验，变量是什么，学生有的分析不出来。非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的`是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，学生做得较好；27题考查运动系统，因为题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，学生大多遗忘； 28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，学生做得很好； 29题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查试验，这三道题稍难，学生做得不好。  总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下学生来说，考得不理想。由此说明学生不能只死记硬背，要多思索，敏捷运用学问，再有就是不放过任何课本上出现的题，这次试卷有好几题都是课后练习题。  二、从学生来分析  没有规矩不能成方圆。纪律是一节课胜利的关键。这学期从开学到如今，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的学生少了，可能是开始出现两极分化了，只有那些上课仔细听讲，课下仔细完成同步的同学成果明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成果。  三、从自身来分析  这学期由于事情较多，没能仔细备课，课下也没有同学生沟通，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能准时改，由于自己的懒散，导致成果不理想。  下学期考试，我和学生一起努力，争取考个好成果。 年级考试成果分析 第二篇 期末考试已完毕，成果单已拿在手上，看有名落孙山的排名，不禁问自己，这次考试，我付出了多少?我有尽力吗?  一贯的我轻视考试，总是认为考前一个星期看看，背背就可以了，所以上课基本不听，却不知课堂效率不高，成果怎么可能上得去，总是以为老师留的抄写作业没用，所以总让课代表给我开“绿灯〞便不用写了，以至于到临考前一天晚上，文言文和古诗还有背不下来，更别提课下解释了，始终自以为是，这次却吃大亏了，光基础学问就错开花了，再加上阅读做的不精……  想想平常写作业，总是磨磨蹭蹭，写之前还总要干干这，干干那，吃个这，吃个那的，每天写完作业就不早了，导致第二天上课犯困，常常在课上悄悄睡觉，影响了听课，历史本想得学一课背一课的，可每天每天总是找理由，找借口往后拖，拖一天又一天，结果到考前几天，才发觉一课还没背。复习时间原来就短，而我却偏科，总是喜爱做数理化题，没在文科上用时间背背，以至于这次考试文理偏差许多，政治开卷考也没考好，总觉得开卷考，就重来不复习，计划每天念课文也没念，考试许多学问点都不太清晰，哎…每天还觉许多，每天中午睡一小时，根本就没时间写作业，晚上写作业之前还要睡一小时才能起来写作业，这个习惯俩年了，我得想方法纠正过来，给学习再多挤一点时间。  看着恶心的成果，给自己信念改正不良习惯，纠正错误，以后上课肯定要仔细听课，提高课堂效率，作业肯定要仔细对待，并准时完成。抓紧一切可利用的时间来写作业，学习。争取下次取得优异的成果，我信任我下次肯定能胜出!信任我自己肯定会重新谱写那个属于我的“光芒历史〞!我信任我自己肯定行!我肯定会为自己曾几时定下的目标而奋斗!信任自己肯定行! 年级考试成果分析 第三篇 期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习状况的一次考试。下面我主要从三方面来分析着这次：  一、考试质量分析  1.试题方面：就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和听力，大部分试题能够表达目前注重基础、表达能力的考试命题要求。阅读题的难度偏大，这是造成这次英语成果偏低的一个重要缘由。  2.试卷方面  本次考试题型，分为听力部分、单项选择、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。大部分题都比较基础，和平常的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅表较长，学生做起来首先是在头脑中自己战胜了自己。此次阅读短文的内容相对而言略显枯燥。在考试的过程中，学生做的比较吃力。此次英语考试的听力部分，也是同学丢分较多的地方。这学期对学生在听力方面的练习不是许多，除了在课堂上少量