9.1.2 不等式的性质（课件）七年级数学下册（人教版）.pptxVIP

第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式9.1.2不等式的性质 新课导入讲授新课当堂检测课堂小结 学习目标1、理解并掌握不等式的基本性质，并学会运用不等式的基本性质解不等式；2、熟练运用不等式的基本性质并进行不等式的变形； 温故知新等式的基本性质2：在等式两边都乘或除以同一个数（除数不为0），结果仍相等．等式的基本性质1：在等式两边都加上（或减去）同一个数或整式，结果仍相等．等式的基本性质是什么？ 情景引入 少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。曹冲称象思考：1、等式的这些性质适用于不等式吗？ 2、不等式有哪些性质呢？ 知识点一 不等式的基本性质1知识精讲合作探究（甲）（乙）100g50g100+2050+202070－2010050 在天平的左右两侧各放上100g和50g的砝码，我们发现天平左侧向下倾斜；若我们在左右两侧同时加一个20g的砝码，天平会怎样倾斜呢？20g20g 知识精讲100+2050+202070－2010050思维解读(1)85, 8+2___5+2 , 8－2___5－2 ; 　(2)-25, -2+2___5+2 , -2－3___5－3 ;根据发现的规律填空:当不等式两边都加或减同一个数(正数或负数）时,不等号的方向______.不变﹥﹥﹤﹤思考：用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律： 知识精讲不等式性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变.归纳：如果ab,那么a+cb+c，a－cb－c.归纳总结 典型例题典例精析 解析： 因为 xy，两边都加上2， 因为 ab，两边都减去3， 由不等式基本性质1，得 x+2 y+2. 由不等式基本性质1，得 a-3 b-3 .（1）已知 xy，则x+2 y+2；（2）已知 ab，则a-3 b-3. 例1 在横线上用“”或“”填空：注：不等式的性质1是在不等式额两边同时进行“＋”或者“-” 练一练1．选择适当的不等号填空：（1）∵0____1，∴a_____a+1（不等式的基本性质1）．（2）∵(a-1)2_____0，∴(a-1)2-2_______-2（不等式的基本性质1）．【答案】 ＜ ＜ ≥ ≥ 【点睛】本题考查不等式的基本性质1，解题的关键是理解不等式的基本性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变． 知识点二 不等式的基本性质2、3知识精讲问题1 已知一瓶可乐的价格是a元，一瓶矿泉水的价格是b元，且a b. 李华各买了3瓶饮料，则买哪种饮料花钱较多？用不等号填空： 3a 3b.问题2 在某次数学竞赛中，甲、乙两队的总得分分别为a，b，其中ab. 已知每队人员均为5名，则哪队的平均得分高？用不等号填空：a÷5 b÷5. 知识精讲 不等式基本性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.即，如果a b，c 0，那么 ac bc ， .总结归纳若不等式左右两边同乘（或除以）同一个负数，不等号方向改变吗？ 知识精讲证明过程ab-a-ba-a-bb-a-b-b-a(-1)×a(-1)×b×(-1)不等式两边同乘-1，不等号方向改变.猜想：不等式两边同乘一个负数，不等号方向改变.ab×(-1)-a-b×3-3a-3b×c(c0)-ac-bc×-c(-c0) 知识精讲如果a＞b，c＜0，那么ac ____bc（或 ）.﹤不等式的性质3 不等式两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.总结归纳 典型例题典例精析1．若a＞b，则下列不等式一定成立的是（????）A．a+c＞b+c B．a+c＜b+c C．ac＞bc D．ac＜bc【详解】解：根据不等式的性质1，不等式两边同时加或减一个数，不等号不改变方向，故A正确，B错误；根据不等式的性质2，不等式两边同时乘或除以一个不为0的正数，不等号不改变方向，不等式的性质3，不等式两边同时乘或除以一个不为0的负数，不等号改变方向，选项中的c无法确定正负，故C错误，D错误．故选：A． 练一练?【答案】 正确 正确 正确 正