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潜力生也需要老师的关爱 俗语说：“十个手指头，也有长有短”，那么，关于一个班级里的几十个学生而言，一定也是千差万其他。有的学生成绩突出，道德优秀，听老师的话，不时到处都表现得很活跃、很听话，深受老师的喜爱，这无可非议。也有一部分学生是老实安分，性格内向，哑口无言，成绩算得上中等，老师起码也不会感觉他们很讨厌的。可是，每个班级里也还有为数许多的学生，他们不是那么卖老师的帐，喜爱俏皮捣乱，上课时总喜爱说小话，思想常常不集中，学习成绩也位居中下游。这些学生，就是我们所谓的潜力生。 关于这样的学生，大多数老师都会感觉很讨厌，甚至会感觉憎恶或排斥他们。的确这样，老师们为了这样的学生也是绞尽了脑汁，想尽了方法，但仍是杯水车薪啊！为此，老师们也烦忧不已。长此以往，老师们对这样的学生就会慢信心，甚至会松手不论，任其自然。这样下去，对人、对己、对国都是极大的不利啊。 小而言之，假如忽视这些学生不加管教，对老师而言，他们或许会起到更大的损坏作用，会严重影响到班上的纪录和学风，甚至会直接影响到老师的教课成效和教课质量，那要打造高效讲堂也是纸上谈兵啦；关于学生而言，他们假如没有获得老师的正常对待，在他们内心也会留下暗影，甚至 会破罐子破摔，会更为的厌学，或会养成严重的恶习或形成极端的个性，这关于他们的成长也是十分不利的！ 大而言之，假如老师们常常这样鄙视潜力生，排斥他们，打击他们的学习踊跃性或进步心理的