《有理数——乘方》数学教学PPT课件(3篇).pptxVIP

第 一章 有理数乘 方第1课时 学习目标1理解并掌握有理数乘方的意义,能根据乘方的意义进行有理数乘方的运算.（重点）归纳出有理数乘方的符号法则，能应用法则判断幂的符号.(难点）2 新课导入珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米. 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰.你信吗？ 知识讲解（5）对折二十次有几层？ 探究过程要求：把一张纸进行对折、再对折……并回答下面的问题.想一想：（1）对折一次有几层？（2）对折二次有几层？（3）对折三次有几层？（4）对折四次有几层？…… ……（6）对折三十次呢？ 问题：像这样的式子表示起来很复杂,那么有没有一种简单的记法呢?2（3）对折三次有几层？2×2（2）对折二次有几层？（4）对折四次有几层？（5）对折二十次有几层？2×2 ×22×2 ×2 ×2（6）对折三十次有几层？2×2 ×2 ×…× 2×2 ×2 30个2×2 ×2 ×…× 2×2 ×2 20个回答一下：（1）对折一次有几层？ 思考：??记作记作????猜想： 例如：2×2×2×2?记作记作 一般地，n个相同的因数a相乘，记作an，读作“a的n次方（或a的n次幂）”，即?n个…?读作2的4次方(幂). 求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂.?指数幂底数??… (3)在(-0.3)5中，底数是_ __,指数是____，读作 __________或读作____________； -0.35-0.3的5次方 -0.3的5次幂(4)在5中，底数是_____，指数是______.513(2)在(-2)4中，底数是___，指数是____， 读作 __________或读作____________； -24-2的4次方-2的4次幂(1)在 中，底数是___，指数是____，读作 __________或读作___________； 的3次方的3次幂填一填：例1一个数可以看作这个数本身的一次方.底数为分数或负数时，要用小括号括起来. 请指出下列幂的底数与指数，并说说下列各数的意义,它们一样吗?思考：（－4）2与－42 ； （－4）2表示－4的平方，－42表示4的平方的相反数.（－4）2与－42 互为相反数 例2计算：(1) (-4)3； (2) (-2)4； (3)解：(1) (-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64.(2) (-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16.思考：你发现负数的幂的正负有什么规律？ 1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.2.正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.根据有理数的乘法法则可以得出：乘方运算的符号法则 你能迅速判断下列各幂的正负吗？练一练 随堂训练??2D = ; (2)-72= ;= ; (4)0.13= ;= ; = ;n= ; n+1= ;n=-49-49-1250.001-111-1（当n为奇数时）,（当 n为偶数时）.3.填空： 4.厚度是0.1毫米的纸,将它对折1次后,厚度为0.2毫米.(1)对折2次后,厚度为多少毫米?(2)对折8次后,厚度为多少毫米?(3)用计算器计算对折30次后纸的厚度.解：（1）0.4毫米 （2）25.6毫米（3）0.1×230=0.1×=.4（毫米）.＞8844.43米.4毫米=107374.1824米 课堂小结1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.2.正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.乘方运算的符号法则求n个相同因数的积的运算，叫做乘方.幂指数底数? 第 一章 有理数乘 方第2课时 学习目标12掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算．（重点）在运算过程中能合理使用运算律简化运算，体会运算律的作用．(难点） 知识讲解口答完成下列各题，看谁答得又快又准？1.（-23）+（-12）=_________.2.（-21）+12=_________.3.+2020=__________.4.0+（-32）=_______.5.-4－7= ________.6.8－（-9）=_________. ? 在上式中，含有哪几种运算?你能说说它们的运算顺序吗？有理数的混合运算乘除运算加减运算乘方运算（一级运算）（二级运算）（三级运算） 做有理数的混合运算时，应注意一下运算顺序：1.先乘方，再乘除，最后加减；2.同级运算，从左到右进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行. 计算：(1)2××(