三年级科学上册教科版第4课冰融化了教学课件.pptxVIP

z 如果给冰加热，会看到什么现象？ z 我们有什么办法可以让冰块融化？如何让冰块更快融化？ 取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。探索1“吹冰块”实验 取一小块冰，用吹风机的热风吹冰块，观察冰块的变化。探索1“吹冰块”实验 思考1.这两个实验的共同现象是什么？这一现象的原因是什么？2.这两个实验的现象不同的地方是什么？原因是什么？3.你能说出冰融化的原因是什么吗？ 小结冰块融化是因为冰块从周围吸收了热量 1.取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。探索2观察冰融化成水的过程2.在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积。 1.将结冰的试管一直浸入热水中，持续观察。温馨提示2.热水温度较高，不要触摸，注意安全。 冰融化成水的观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化表面比较结实，是固体，温度低于0℃。冰面有水出现，是冰和水的混合物，温度保持在0℃。冰变成了水，呈液态，温度高于0℃，慢慢会达到室温，水面降低。 冰在融化过程中体积不断地变小，水珠不停地从冰块表面滴下，温度始终保持在0℃，直至完全融化。 目前为止，我们一共认识了几种形态的水？它们各有什么特点？ 气态液态固态水水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。冰冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水蒸气水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 比较水蒸气、水、冰的异同点形态相同点不同点水蒸气无色、无味、透明、可以相互转化、都是水气体、能流动、没有固定形状、没有固定体积、看不见、摸不着、轻、、、水液体、能流动、没有固定形状、有固定体积、看得见、摸得着、重、柔软、、、冰固体、不能流动、有固定形状、有固定体积、看得见、摸得着、重、坚硬、光滑、、、 它们之间可以相互转化吗？它们是怎样转化的？这些转化在什么条件下发生？ 融化（受热）凝固（遇冷）蒸发（受热）凝结（遇冷）遇冷水水蒸气冰受热水可以在气态、液态和固态之间相互转化，水的状态变化与热量有关。 研讨1.冰融化成水的原因是什么？2.冰在融化过程中形态发生了什么变化？3.水、水蒸气、冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？ 课后拓展 在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些？ 下列对冰融化成水实验过程中发生的变化，描述错误的是（ ）。A.体积会变小 B.由固体变成液体 C.中间的冰先融化，周围的冰后融化C 下列做法不能加快冰融化的是（ ）。A.用棉花裹住冰块 B.把冰块放在温水中 C.用吹风机的热风吹冰块A 下面不是吸热过程的是（ ）。A.哈出的气在玻璃上凝结成小水珠 B.湿衣服晾干了 C.河里的冰融化了A