青岛版七年级数学上册《3.3有理数乘方（3）》课件.pptxVIP

第三章 有理数的运算 3.3 有理数的乘方 第3课时 一、新课引入 1、收集现实生活中你认为非常大的数. 2、能否用一种简单的方法来表示这些大数呢？ 解：例如地球的半径，地球与月球的距离，长江的长度，光的速度等等。 解：可以用10的乘方表示一些大数. 1 二、学习目标 2 3 三、研读课文 知识点一 1、观察10的乘方的特点： 102=100，103=1000，104=10000，… 一般地，10的n次幂等于10…0（在1后面有 个0），所以可以用10的乘方表示一些大数. 2、反过来： 100=10×10=10— ， 1000=__×__×__= ， 10000=__×__×__×__= ， 100000=10— ， 10…0（在1后面有n个0）=10— 认真阅读课本第44至45页的内容 ，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 探索科学计数法的意义 n 2 10 10 10 103 10 10 10 10 104 5 n 三、研读课文 知识点一 探索科学计数法的意义 3、567 000 000=5.67×_________ =5.67×10—， 可以读作5.67乘10的___次方（幂） 4、像上面这样，把一个大于10的数表示成 的形式（其中a大于或等于1且小于 ，