2023年北师大版七年级下册数学第二章相交线与平行线第1课时两条直线的位置关系(1).pptxVIP

第1课时　两条直线的位置关系(1)第二章 相交线与平行线 01学习目标02知识要点03对点训练04精典范例05变式练习 1.(2022新课标)理解平行线的概念.2.(2022新课标)理解对顶角、余角、补角等概念，探索并掌握对顶角相等、同角(或等角)的余角相等、同角(或等角)的补角相等的性质.几何直观　推理能力模型观念　应用意识 知识点一：相交线与平行线?(1)在同一平面内，两条直线的位置关系有　 　和　 　两种.?(2)相交线：只有一个公共点的两条直线.如图，直线AB与直线CD相交于点O.(3)平行线：在同一平面内，不相交的两条直线.平行　相交　 　　　　　　　　　　　　　　　　1.下列说法中正确的是( )A.不相交的两条直线是平行线B.同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线C.同一平面内，两条直线不相交就重合D.同一平面内，没有公共点的两条直线是平行线 D 知识点二：对顶角及其性质?(1)定义：如图，直线AB与CD相交于点O，∠1与∠2有　 　顶点O，它们的两边互为　 　延长线，具有这种位置关系的两个角叫做对顶角.?(2)性质：对顶角　 　.?几何语言：如图，因为∠1与∠2是对顶角，所以　 　.?∠1＝∠2　相等　反向　公共　 (3)如左图，若∠1＋∠2＝76°，则∠1＝ 　.?2.(1)下图中，∠1和∠2是对顶角的是( ) 38°　(2)(北师7下P39、人教7下P9)如图是对顶角量角器，用它测量角的原理是 　； 对顶角相等　 B 知识点三：补角、余角的概念及性质(1)概念：①补角：如果两个角的和是　 　°，那么称这两个角互为补角.?②余角：如果两个角的和是　 　°，那么称这两个角互为余角.?(2)性质：同角或等角的补角　 　，同角或等角的余角　 　.?相等　相等　90　180　 3.(1)如图，直线AB， CD相交于点O，∠BOE＝90°，那么下列结论错误的是( )A.∠AOC与∠COE互为余角?B.∠BOD与∠COE互为余角C.∠COE与∠BOE互为补角D.∠AOC与∠BOD是对顶角(2)若∠1＋∠3＝180°，∠2＋∠3＝180°，则∠1　 ∠2，理由是　 　.?同角的补角相等　＝　 C 4.【例1】(北师7下P40、人教7下P3)如图，直线a，b相交，若∠1＝40°，则∠2＝　 　，∠3＝　 　，∠4＝　 　.140°　40°　140°　 8.如图，直线a，b，c相交于一点，则∠1＋∠2＋∠3＝　 　.?180°　 5.【例2】如图，直线 AB，CD相交于点 O，∠BOD＝40°，OA平分∠COE，求∠DOE的度数.?解：因为∠BOD＝40°，所以∠AOC＝∠BOD＝40°.因为OA平分∠COE，所以∠AOE＝∠AOC＝40°.所以∠DOE＝180°－∠BOD－∠AOE＝100°. ? 6.【例3】已知∠A与∠B互余，且∠A的度数比∠B度数的3倍还多30°，求∠B的度数.解：因为∠A与∠B互余，所以∠A＋∠B＝90°.又因为∠A的度数比∠B度数的3倍还多30°，所以∠A＝3∠B＋30°.所以3∠B＋30°＋∠B＝90°.解得∠B＝15°.故∠B的度数为15°. 10.一个角的补角加上10°后，等于这个角的余角的3倍，求这个角及它的余角和补角的度数.解：设这个角为x°，依题意，得180－x＋10＝3(90－x)，解得x＝40.即这个角的度数是40°.所以这个角的余角是90°－40°＝50°，补角是180°－40°＝140°. 7.【例4】如图，直线 AB，CD，EF相交于点 O，∠AOE＝40°，∠BOC＝2∠AOC，求∠DOF的度数.?解：因为∠BOC与∠AOC互为补角，所以∠BOC＋∠AOC＝180°.因为∠BOC＝2∠AOC，所以2∠AOC＋∠AOC＝180°.所以∠AOC＝60°.所以∠BOD＝∠AOC＝60°.又∠BOF＝∠AOE＝40°，所以∠DOF＝∠BOD－∠BOF＝60°－40°＝20°. ?