2023年人教A版高中数学必修第一册第一章集合与常用逻辑用语1.4充分条件与必要条件1.4.2充要条件.pptxVIP

第一章　集合与常用逻辑用语1.4　充分条件与必要条件1.4.2　充要条件关键能力?攻重难课堂检测?固双基素养作业?提技能必备知识?探新知1．结合具体实例，理解充要条件的意义．2．会求(判断)某些问题成立的充要条件．3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进行充要条件的证明．1．通过充要条件的判断，提升逻辑推理素养．2．借助充要条件的应用，培养数学运算素养.必备知识?探新知 逆命题将命题“若p，则q”中的条件p和结论q互换，就得到一个新的命题“若q，则p”，称这个命题为原命题的逆命题． 知识点 1充要条件(1)定义：如果“若p，则q”和它的逆命题“若q，则p”均是真命题，即既有__________，又有__________，就记作p?q，此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说p是q的充分必要条件，简称为______条件．(2)条件与结论的等价性：如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件．概括地说，如果p?q，那么p与q互为______条件．q?pp?q充要充要 知识点 2想一想：“p是q的充要条件”与“p的充要条件是q”的区别在哪里？提示：(1)p是q的充要条件说明p是条件，q是结论．(2)p的充要条件是q说明q是条件，p是结论．练一练：1．设x∈R，则“2－x≥0”是“－1≤x－1≤1”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件B2．设a，b，c分别是△ABC的三条边，且a≤b≤c，则“a2＋b2＝c2”是“△ABC为直角三角形”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件[解析]　a2＋b2＝c2?△ABC为直角三角形，故选C．C3．下列各题中，p是q的充要条件的是________.(填序号)(1)p：3x＋2＞5，q：－2x－3＜－5；(2)p：a＞2，b＜2，q：a＞b；(3)p：四边形的两条对角线互相垂直平分，q：四边形是正方形；(4)p：a≠0，q：关于x的方程ax＝1有唯一解．(1)(4) 关键能力?攻重难题型探究典例 1题型一充要条件的判断 (1)已知集合A＝{x|x＝3k，k∈N}，B＝{x|x＝6z，z∈N}，“x∈A”是“x∈B”的_________条件( )A．充分不必要 B．必要不充分C．充要 D．既不充分也不必要B(2)判断下列各题中，p是q的什么条件(在“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答)．①p：|x|＝|y|，q：x3＝y3；②p：△ABC中，AB＞AC，q：△ABC中，∠C＞∠B；③p：A?B，q：A∪B＝B；④p：两个三角形全等，q：两个三角形面积相等．(2)①因为|x|＝|y|时，x＝±y，不一定有x3＝y3，而x3＝y3时一定有x＝y，必有|x|＝|y|，所以p是q的必要不充分条件．②由三角形中大边对大角，大角对大边的性质可知p是q的充要条件．③若A?B，则一定有A∪B＝B，反之，若A∪B＝B，则一定有A?B，故p是q的充要条件．④若两三角形全等，则面积一定相等，若两三角形面积相等(只需高和底边的乘积相等即可)，却不一定有两三角形全等，故p是q的充分不必要条件．[归纳提升]　判断充分条件、必要条件及充要条件的四种方法(1)定义法：直接判断“若p，则q”以及“若q，则p”的真假．(2)集合法：即利用集合的包含关系判断．(3)等价法：即利用p?q与q?p的等价关系，对于条件和结论是否定形式的命题，一般运用等价法．(4)传递法：充分条件和必要条件具有传递性，即由p1?p2?…?pn，可得p1?pn；充要条件也有传递性． (1)a，b中至少有一个不为零的充要条件是( )A．ab＝0　 B．ab0C．a2＋b2＝0 D．a2＋b20(2)如果甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件，但不是乙的必要条件，那么( )A．丙是甲的充分不必要条件B．丙是甲的必要不充分条件C．丙是甲的充要条件D．丙是甲的既不充分又不必要条件D对点练习?A(3)设集合A＝{x|2a＋1≤x≤3a－5}，B＝{x|3≤x≤22}，则A?(A∩B)的充要条件为______；一个充分不必要条件为______________________.a≤9 6≤a≤9(答案不唯一) 求证：一元二次方程ax2＋bx＋c＝0有一正根和一负根的充要条件是ac＜0.[证明]　设p：ac＜0，q：关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一正根和一负根．(1)充分性(p?q)：典例 2题型二充要条件的证明(2)必要性(q?p)：若关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一正根和一负根成立，则两根之积＜0，所以ac＜0成立，即必要性成立，由(1)(2)可得，一