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高三后期班级管理要求细求稳 高三后期班级管理要求细求稳 高考已过，成绩揭晓，一切尘埃落定。成绩面前，几分欣喜，几分感慨。对于高三后期班级管理，无论是名师支招，还是专家提醒都不能照搬照用，必须根据班级特点和班主任自身管理特色来制订管理模式。而高三后期的班级管理必须求细求稳。　　一、增强学生信心　　增强学生信心从两个方面入手，一是增强班级整体信心，二是增强学生个人和学生家长的信心。在距高考倒记时一百天的日子，我组织学生进行了高考百日誓师大会；在距高考倒计时30天的日子，我每天在黑板上写一句激励学生的话，组织学生唱班歌《真心英雄》，并给他们讲一个成功的人生故事。　　二、抓稳抓牢基础知识　　俗话说：有能力才有魅力。考试要考得好，基础知识不可少。我给学生灌输这样一个理念：心态决定一切，落实决定成功，基础等于本科，爱拼就会成功。我要求学生必须抓好课堂40分钟听课，课后复习巩固，并要求每位学生每科都建立一个错题集。　　三、考前心理调控　　高考是变数，最后见分晓。针对学生考前心理问题，我主要为学生做了音乐放松和开心一笑疗法，如每天让学生听10分钟轻音乐，看一段《猫和老鼠》、《卓别林》、《洛桑学艺》等轻松诙谐的短剧。我还带学生到操场跑步，同时还请学校专职心理教师为学生做心理辅导。　　在这些琐碎的工作中，老师没有放弃任何一个学生。在高考的最后日子里，没有任何一个学生失去信心、放弃拼搏。宜宾“一诊”理科考试中刘双同学全市5161名、刘莉5913名、申若水5526名，而高考他们均取得了上本科线的优异成绩。　　（李庆刚，中学数学一级教师，市优秀班主任）二,走出高三,笑对高考高三后期班级管理之我见一中才永新随着2003年高考的临近，高三后期的班主任工作已到了最为关健的时期，班工作的好与坏直接关系到六月高考的成败。在这即将收获的日子里，所有的班主任都期盼着自己的班工作能及时到位，能给学生创设一种良好的学习氛围，能平和学生心态，能使学生全力以赴，笑对高考，完成最后的50天高考冲刺！今天县局给我们高三班主任的这次互相学习、相互交流的机会，无疑对后期的班工作具有指导性的作用。下面我就高三后期班级管理粗浅地谈一下自已的想法和做法，很不成熟，等 闪光点，尽时能多地与他们个别谈心。同时，要发动班、团干部从生活到学习，全面地关心、帮助他们。二、抓应试技巧，正常发挥在每一次考试之后，总有许多学生抱怨自己考试时没有发挥好，成绩不理想，有的甚至造成终身遗憾。即使学习勤奋、知识掌握较好的同学也常有人考试失败。在短暂的几个小时里，能否使自己的心血不付之东流，除了有扎实的知识功底外，还要掌握应考的一些策略技巧，这对提高成绩是十分奏效的。为此我在班内强调了考场发挥的八点技巧，并反复贯彻“会题不错更显能力”的应试思想，在解题时让学生记住“多出妙手不如减少失误”； “少丢分等价于多得分”；“不要去想什么超水平发挥，能正常发挥就行”的考试策略。附考场发挥的八点技巧：1、稳定情绪，进入角色。进入考场时心情紧张，头脑空白，这是正常的不少人都有的考试综合症的症状之一。我们要做的第一件事就是要稳定情绪，努力使自己的心情稳定下来，要知道，考试时心态是第一位的，考试方法第二位，知识基础才是第三位。怎样才能使怦怦跳动的心，保持平和呢？答题卡一发下来赶紧写上考试证号、姓名，再用2B铅笔涂上考试科目，考试证号，并注意核对一下有没有错误和漏填，填考号、涂答题卡实际上是一个进入角色的过程。2、迅速浏览，把握全貌。拿到试卷后，不要立即做题，最好将试卷很快浏览一遍，把握试题全貌，了解几页试题，试题类型、难易程度，每题得分，并对自己答卷所需时间及可以完成的概率作一大概的估计，同时迅速做出如何答题的战略部署。此时，无论你对自己估计的乐观与否，都必须沉着应对，认真从事。因为，短暂的一瞥得到的，只是表面的初步的印象，不是深思熟虑后的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。3、量体裁衣，看分花时在一张试卷中各题占分比例不等，所需时间往往与分值相适应（尤其是理综考试），占分比例小客观题花时可少些，占分比例大主观题花时要多些，答案也要祥细一些，充实一点。也就是说对分少的题目不要花太多的功夫，更不能尽情发挥，这样会占用了后面的时间，变成了小题大作。对选择题和填空题等基本题万万不可小视，要放到其应有的重要位置上，做这些题要确保有宽裕的时间，以确保一次完成的准确率。值得提醒的是，选择题做好后要在原题上打上明显的记号，选的是哪一项或哪几项不要忘了答案再重做，做好后要及时涂卡。对综合卷要做到及时调整，不要从头做到尾或一学科 一学科地做，不会做的题要及时pass，不要钻牛角尖，要注意后面的题一定要顾及，并且保证会题一定得到分！