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第一页，共十页，2022年，8月28日 中学英语优质课 评价标准 教师素质 教学目的 教学设计 教学过程 教学效果 第二页，共十页，2022年，8月28日 教师素质 英语示范正确;语言应用规范、得体； 能熟练用英语组织教学 教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂 调控能力强 教育思想端正，关注每个学生的发展 教态亲切自然，善于于学生建立情感 第三页，共十页，2022年，8月28日 教学目的 目的明确，要求具体，符合大纲要求 和学生实际 激发学习兴趣，培养学习情感，发展 学习能力 培养学生综合运用英语的能力和跨文 化交际的意识 第四页，共十页，2022年，8月28日 教学设计 处理教材有整体性，利用教材有创造 性；教学重点突出，难点化易 教学步骤严谨有序，符合学生的认知规 律 知识的教学、技能的训练、能力的培养 布局得当，重在把知识转化为能力 教案编写规范、具体，实用性强；教具、 材料准备充分，利于操作 第五页，共十页，2022年，8月28日 教学过程 教学思路清晰,每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标 语言形式与语言意义有机结合，着力在具体语境中对学 生进行语用能力的培养 注重主体参，教学中互动模式多样，体现语言的实践性 和交际性 教学方法得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生 主动学习 教学手段直观，运用教学媒体有实效 课堂结果合理， 层次分明，讲练疏密适度，教学反馈和 校正及时 教学气氛宽松和谐，体现合作精神 第六页，共十页，2022年，8月28日 教学效果 时间利用有效，按时完成教学 任务，达到预期目标 绝大多数学生情绪高涨，思维 活跃，积极参与教学活动 不同层次的学生都学有所得 第七页，共十页，2022年，8月28日
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