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教课活动设计
大班《蔬菜的什么部位能够吃》
第1
课时
2018年
10月
22日
名称
蔬菜的什么部位能够
领域
讲课
吃
教
学
活
动
目
标
要点难点
教课准备
教
学
过
程
1、感情目标:幼儿喜爱吃蔬菜,体验归类的乐趣。
2、技术目标:培育幼儿的逻辑思想能力,社会交往能力,察看能力,划分联想能力等。
3、知识目标:认识蔬菜的食用部位,试试按食用部位对蔬菜进行归类。
要点:认识蔬菜的食用部位并进行归类
难点:贯通融会,进行联想
操作包12页蔬菜卡片,蔬菜实物(胡萝卜、白菜、西兰花、黄瓜等),篮子
一、导入引趣部分
讲话导入:小朋友们去过菜场吗?里面都卖什么?
你最喜爱吃什么蔬菜?它长得什么样?为何喜爱吃?(鼓舞幼儿谈谈蔬菜的特点)
小结:大家喜爱的蔬菜都不同样,有的小朋友喜爱蔬菜的颜色,有的小朋友喜爱蔬菜的形状,可是每种蔬菜都是很有营养的,能够帮助我们长身体。因此小朋友不可以挑食,做个健康的宝宝。
二、基本部分
(一)畅畅老师也很喜爱吃蔬菜,一同来看看畅畅老师喜爱哪些蔬菜吧
——(出示胡萝卜)
1.谁来谈谈萝卜长在哪里?(引出叶子长在上边,根在下边)
2.我们吃胡萝卜的时候吃的是什么部位?
小结:本来胡萝卜的根是能够吃的。
——(出示大白菜)
大白菜的什么部位能够吃?
小结:大白菜的茎叶是能够吃的
——(出示西兰花)
西兰花藏在哪里?(引出西兰花在花心,外边有叶子包裹着)
西兰花的什么部位能够吃?
小结:西兰花吃的是它的花。
——(出示黄瓜)
黄瓜长在哪里?(黄瓜长在藤上)
黄瓜的什么部位能够吃?
小结:黄瓜
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